赠杨教授
读书要身荣，得禄为亲喜。
端知绛帐华，乃在綵衣里。
冷官多澹泊，有道足甘旨。
登堂四壁馀，发帙照案几。
尚有老孟光，环以三稚子。
一笑扶鹤发，相见折屐齿。
出门顾诸生，正事歌锡尔。
生朝适馀暇，汤饼庆弧矢。
众客集清辰，好语塞两耳。
我有海上方，剩泛杯中蚁。
永为萱堂寿，胜饮菊潭水。
端知绛帐华，乃在綵衣里。
冷官多澹泊，有道足甘旨。
登堂四壁馀，发帙照案几。
尚有老孟光，环以三稚子。
一笑扶鹤发，相见折屐齿。
出门顾诸生，正事歌锡尔。
生朝适馀暇，汤饼庆弧矢。
众客集清辰，好语塞两耳。
我有海上方，剩泛杯中蚁。
永为萱堂寿，胜饮菊潭水。
现代解析
这首诗描绘了一位清贫却精神富足的教授生活，充满了温馨的人情味和朴素的生活哲理。
开头四句说读书本为光宗耀祖，但真正的荣耀不在于官职俸禄，而在于能让父母开心。就像华丽的讲堂（绛帐）里，最动人的其实是子女孝顺的身影（綵衣，指孝子穿的彩衣）。
中间八句用白描手法展现教授的生活场景：虽然做着小官收入微薄（冷官），但精神世界很充实。家里虽然简陋（登堂四壁馀），但满屋书籍照亮案头。有贤惠的老妻（老孟光，用东汉贤妻典故）和三个活泼的孩子围绕，老人一笑开心得差点踩断木屐带子（折屐齿的夸张说法）。
接着四句转到师生情谊：教授出门教导学生时，总用《诗经》里的典故勉励他们。适逢生日这天，简单用汤面（汤饼）庆祝，就像古人用弓箭（弧矢）祝福男孩成长般朴素。
最后六句写庆生场景：清晨宾客满座，祝福声不绝于耳。诗人送上特别的祝福——愿教授母亲（萱堂）比喝了长寿水（菊潭水）更健康，自己则举杯（杯中蚁指酒面泡沫）献上这份心意。
全诗妙在三点：一是用"绛帐华"与"綵衣"对比，突出孝道比功名更重要；二是"折屐齿"的细节描写，活画出天伦之乐；三是把简陋的汤饼生日宴写得像古礼般庄重，体现安贫乐道的精神。通过日常场景，展现了知识分子的精神境界和温暖的家庭关系。