孟母断机图为练母沈夫人寿
匹缣不易成，纷绪不易治。如何孟氏母，剪断机中丝。
机中丝断犹可理，覆篑成山宁可止。子贤著德炳日星，母教垂名耀青史。
练埙伯仲纯孝资，蚤年英拔非凡儿。趋庭既承严父训，慈闱化导犹孜孜。
隆冬盛暑功弗间，灯窗常听乌翻枝。突然已弁思报德，寸草难答三春晖。
千年桃实瑶池后，酒进三觞乐初奏。手持孟母断机图，拜向亲前祝亲寿。
双亲鹤发皓垂肩，兰玉参差争秀妍。自言儿虽匪敢窥前哲，母氏特比孟母贤。
儿容既婉母颜悦，庭户蔼蔼春风边。我闻百行孝居首，埙孝于今信希有。
袖怀三橘奉亲尝，卧获双鱼适亲口。岂如比亲古贤母，埙也爱亲心更厚。
独怜綵衣游未归，王孙芳草几萋其。版舆每御高堂上，空对画图思见儿。
庭前幸有孙枝茂，买肉食之须此时。会待陈情能奉表，我当重赋断机诗。
现代解析
这首诗讲的是一个孝子为母亲祝寿的故事，用"孟母断机"的典故来赞美母亲的教导之恩。我用简单的话帮你理清脉络：
1. 开篇用典
开头用"孟母剪断织布机上的丝线"的故事（孟母三迁的典故），比喻母亲教育子女的苦心——就像织布不能半途而废，学习也要持之以恒。
2. 夸赞寿星母子
说寿星练夫人比孟母还贤惠，她的儿子练埙从小就是孝顺的天才儿童：冬天夏天都刻苦读书（"隆冬盛暑功弗间"），像小鸟早起一样勤奋（"灯窗常听乌翻枝"）。
3. 祝寿场景
描写寿宴的热闹：献上仙桃祝寿（"千年桃实瑶池后"），儿子捧着《孟母断机图》跪拜母亲。特别温馨的是父母白发苍苍（"双亲鹤发皓垂肩"），子孙满堂（"兰玉参差争秀妍"），像春风一样和睦。
4. 孝心对比
用三个细节说明练埙的孝顺超越古人：
- 袖子里藏橘子给父母尝（"袖怀三橘奉亲尝"）
- 卧冰求鲤给父母吃（化用"王祥卧冰"典故）
- 虽然在外做官（"綵衣游未归"），但把父母画在屏风上天天看（"空对画图思见儿"）
5. 结尾留期待
最后说等练埙辞官回家尽孝时（"陈情奉表"指辞官），要再写一首诗庆祝，呼应开头的"断机"典故。
这首诗的亮点：
- 把历史典故（孟母教子、王祥卧冰）和现实祝寿结合
- 用织布比喻教育，用小鸟比喻勤奋，很形象
- 通过"藏橘子""画父母像"等生活细节展现真情实感
- 最后"待你回家我再写诗"的约定显得情意绵长
就像现在有人用"岳母刺字"的故事来比喻伟大母爱，古人用"孟母断机"传递同样的情感，跨越千年依然动人。