四雏操
嗟四雏兮二男二女，咸婴孩兮无知，未委兮其虎与鼠。
朝无食兮酸啼，数顾视兮筐筥。
为廉士兮不仁，吾过高兮累汝。
彼墨台之殉洁兮，亦薇英之独茹。
岂妻孥而同饥兮，为西山之土苴。
吁嗟乎，膏粱吾不知求兮，文绣吾不知与。
徒著书兮满家，不能易兮一肥羜。
既遭时兮不祥，分吾生兮终窭。
熬文章兮为糜，是吾心兮所组。
化呱呱兮为蠹鱼，饱六艺兮以孳乳。
天下皆晦盲兮，吾多学兮焉补。
欲号泣兮困穷，天地岂吾兮公姥。
彼鸱鸮兮肆虐，将切鸾皇兮为脯。
返岩穴兮深潜，与骨肉兮为土。
已矣乎，孔雀爱其珠尾兮，山鸡惜其文羽。
宁网罗之见罹兮，不忍濡夫微雨。
朝无食兮酸啼，数顾视兮筐筥。
为廉士兮不仁，吾过高兮累汝。
彼墨台之殉洁兮，亦薇英之独茹。
岂妻孥而同饥兮，为西山之土苴。
吁嗟乎，膏粱吾不知求兮，文绣吾不知与。
徒著书兮满家，不能易兮一肥羜。
既遭时兮不祥，分吾生兮终窭。
熬文章兮为糜，是吾心兮所组。
化呱呱兮为蠹鱼，饱六艺兮以孳乳。
天下皆晦盲兮，吾多学兮焉补。
欲号泣兮困穷，天地岂吾兮公姥。
彼鸱鸮兮肆虐，将切鸾皇兮为脯。
返岩穴兮深潜，与骨肉兮为土。
已矣乎，孔雀爱其珠尾兮，山鸡惜其文羽。
宁网罗之见罹兮，不忍濡夫微雨。
现代解析
这首诗《四雏操》以一位贫困文人的视角，讲述了他面对家庭困境时的痛苦与无奈。全诗用生动的比喻和直白的语言，表达了作者在乱世中坚守清贫、却无法保护家人的矛盾心情。
诗的开头描写了家中四个年幼的孩子（"二男二女"）饿得直哭的场景。他们像小动物一样分不清老虎和老鼠（暗喻不懂世道险恶），只能眼巴巴望着空米筐。作者自责道：因为我坚持做清高的读书人（"廉士"），反而连累了家人挨饿。这里用对比手法——孩子纯真的饥饿与成人世界的残酷形成强烈反差。
中间部分，作者用三个历史典故自比：
1. "墨台殉洁"指伯夷叔齐宁死不食周粟
2. "薇英独茹"说他们采野菜充饥
3. "西山土苴"指他们最终饿死在首阳山
这些典故都在强调：古代贤者可以为了气节牺牲生命，但现在的我连累妻儿受苦，内心充满煎熬。
接着是更直白的内心独白：我拒绝追求富贵（"膏粱""文绣"），埋头写书却换不来一只肥羊。在这个不幸的时代，学问再多也无力改变现状。最痛心的是，自己把毕生精力都"熬"成了没用的文字（"文章为糜"），孩子饿得哭闹，而知识就像书虫（"蠹鱼"）啃食典籍一样虚无。
诗的高潮用震撼的比喻：社会黑暗如"晦盲"（失明），学问毫无用处；天地不公如狠心的公婆；恶人当道像猫头鹰（"鸱鸮"）要把凤凰做成肉干。最后作者绝望地说：不如全家躲回山洞等死，就像爱惜羽毛的孔雀和山鸡，宁可被网住也不愿淋湿羽毛——暗喻宁愿饿死也要保持尊严。
全诗最打动人的是这种撕裂感：一方面坚持文人操守，一方面看着孩子挨饿而自责。通过饥饿孩童、书虫、落汤鸡这些日常意象，把知识分子的精神困境写得触手可及。最后"宁死不受辱"的选择，在悲凉中透着一丝倔强。