赠御史大夫莆田林公擢大司空（二十四韵）
北斗三台近，孤卿八座崇。
廷推秦执法，职重汉司空。
少日文章伯，先朝侍从雄。
庙廊收俊杰，馆阁仰宗工。
视草为郎久，传经典乐同。
玺书临楚蜀，斧钺出西东。
鹊印提封远，碉房节制通。
边劳曾不赏，吾道未应穷。
赤舄闽山侧，青蓑粤海中。
艰难深避地，议论借和戎。
饮羽聊穿石，攀髯忽堕弓。
嗣皇思旧德，上宰契深衷。
恩重蒲轮起，班先棘位充。
留都尊九列，宪府冠群公。
革履尚书贵，元圭伯禹功。
江河资润泽，礼化待昭融。
卜相飞腾入，凝旒宠渥隆。
调和专鼎鼐，姓字在儿童。
贱子惭非骏，浮生似落鸿。
未由驰万里，徒尔逐孤蓬。
名忝门生籍，心怀国士风。
儒宗承五教，师说启群蒙。
引领江都客，将从柱下翁。
宁能攀紫幰，趋谒未央宫。
廷推秦执法，职重汉司空。
少日文章伯，先朝侍从雄。
庙廊收俊杰，馆阁仰宗工。
视草为郎久，传经典乐同。
玺书临楚蜀，斧钺出西东。
鹊印提封远，碉房节制通。
边劳曾不赏，吾道未应穷。
赤舄闽山侧，青蓑粤海中。
艰难深避地，议论借和戎。
饮羽聊穿石，攀髯忽堕弓。
嗣皇思旧德，上宰契深衷。
恩重蒲轮起，班先棘位充。
留都尊九列，宪府冠群公。
革履尚书贵，元圭伯禹功。
江河资润泽，礼化待昭融。
卜相飞腾入，凝旒宠渥隆。
调和专鼎鼐，姓字在儿童。
贱子惭非骏，浮生似落鸿。
未由驰万里，徒尔逐孤蓬。
名忝门生籍，心怀国士风。
儒宗承五教，师说启群蒙。
引领江都客，将从柱下翁。
宁能攀紫幰，趋谒未央宫。
现代解析
这首诗是明代诗人写给一位名叫林莆田的官员的赠诗，赞美他的功绩和品德。全诗可以分为几个部分来理解：
1. 开篇赞美地位
开头用“北斗”“三台”“八座”这些象征高位的词语，说明林莆田官职显赫（类似今天的中央高官）。提到他在朝廷像秦朝执法官一样威严，职责像汉朝司空（主管工程的官职）一样重要。
2. 回顾人生经历
中间部分讲述林莆田的成长：年轻时是文采出众的才子（“文章伯”），后来成为皇帝身边的侍从。他当过起草诏书的官员（“视草为郎”），也代表朝廷去地方处理政务（“玺书临楚蜀”），甚至带兵镇守边疆（“斧钺出西东”）。
3. 强调功绩与品德
诗中提到他像大禹治水一样有功绩（“元圭伯禹功”），像春风化雨一样教化百姓（“江河资润泽”）。虽然立下大功却不居功自傲（“边劳曾不赏”），在乱世中还能保持气节（“艰难深避地”）。
4. 表达敬仰之情
最后诗人以学生自比（“名忝门生籍”），说自己像漂泊的孤雁，而林莆田是值得追随的导师（“将从柱下翁”）。虽然自己地位低微，但仍向往能像他一样为国效力。
这首诗的魅力在于：
- 用比喻让抽象的品质形象化，比如把官员比作北斗星、把功绩比作大禹治水。
- 通过人生经历的铺陈，展现了一个文武双全、德才兼备的官员形象。
- 结尾的谦虚态度反衬出林莆田的崇高，让赞美更真实动人。
普通读者可以感受到：
这是一封古代“职场精英”的豪华版推荐信，既有对前辈的崇拜，也包含对理想官员的想象——能写文章、能办实事、能带兵打仗，还能保持谦虚品格。