题沙定峰读史大略后
读书明大义，忠孝淑□多。
时务要穷究，朝章宜蒐罗。
此是真学业，勖哉毋蹉跎。
宋儒讲性理，探索常入魔。
即使索之精，于世又如何。
汉儒勤考据，万言辨一字。
即令辨之详，未必济平治。
后有好学者，獭祭矜腹笥。
图书翻满床，自作还自注。
诘曲无和音，落索无生致。
谓之阳湖派，矜奇树一帜。
卓哉定峰子，读书怀大志。
一部十七史，穷究古今事。
其论既宏通，其才复恣肆。
可惜广陵散，遗响无人嗣。
时务要穷究，朝章宜蒐罗。
此是真学业，勖哉毋蹉跎。
宋儒讲性理，探索常入魔。
即使索之精，于世又如何。
汉儒勤考据，万言辨一字。
即令辨之详，未必济平治。
后有好学者，獭祭矜腹笥。
图书翻满床，自作还自注。
诘曲无和音，落索无生致。
谓之阳湖派，矜奇树一帜。
卓哉定峰子，读书怀大志。
一部十七史，穷究古今事。
其论既宏通，其才复恣肆。
可惜广陵散，遗响无人嗣。
现代解析
这首诗批评了当时几种脱离实际的学问风气，同时赞扬了沙定峰务实的历史研究态度。
全诗可分为三部分：
1. 开篇提出"真学问"的标准（1-6句）：
- 读书要明白大道理，培养忠孝品德
- 要研究现实问题，了解国家政策
- 这才是真正有用的学问
2. 批评三种不良学风（7-20句）：
- 宋儒空谈哲学：像走火入魔，对社会没用
- 汉儒死抠字眼：辨一万个字也治不好国家
- 阳湖派炫技：像水獭摆鱼显摆学问，写的东西拗口无趣
3. 赞扬沙定峰（21-28句）：
- 他研究十七史（指全部正史），贯通古今
- 见解通达，才华横溢
- 可惜这样的真学问没人继承
诗人用对比手法：
- 把"翻满床"的死读书和"怀大志"的真研究对比
- 用"水獭摆鱼"比喻炫技派，形象生动
- 结尾用"广陵散"典故，惋惜真学问失传
核心思想：学问要经世致用，研究历史要为现实服务，反对空谈和炫技。这种务实治学的观点在今天仍有启示意义。