予素不工书故砚笔墨皆取具而已作诗自嘲
我昔生兵间，淮洛靡安宅。
髧髦入小学，童丱聚十百。
先生依灵肘，教以兔园册。
仅能记姓名，笔砚固不择。
灶煤磨断瓦，荻管随手画。
稍长游名场，粗若分菽麦。
偶窥文房谱，虽慕无由获。
笔惟可把握，墨取黑非白。
砚得石即已，殆可供捣帛。
从渠膏粱子，窃视笑哑哑。
髧髦入小学，童丱聚十百。
先生依灵肘，教以兔园册。
仅能记姓名，笔砚固不择。
灶煤磨断瓦，荻管随手画。
稍长游名场，粗若分菽麦。
偶窥文房谱，虽慕无由获。
笔惟可把握，墨取黑非白。
砚得石即已，殆可供捣帛。
从渠膏粱子，窃视笑哑哑。
现代解析
这首诗是一位文化人的自嘲之作，用幽默直白的语言讲述了自己从小到大的"学渣"经历，读起来既心酸又充满生活气息。
童年窘迫：
开头回忆战乱中漂泊的童年（"生兵间"），在简陋学堂（"小学"指乡学）里，孩子们挤作一团（"聚十百"）。老师教的是基础识字书（"兔园册"），但他连写字工具都凑不齐——用灶台煤灰当墨，碎瓦片当砚台，芦苇杆当毛笔（"灶煤磨断瓦，荻管随手画"），活脱脱一个"文具界的乞丐"。
成年将就：
长大后混迹文人圈（"游名场"），学问却只够分辨豆麦（比喻学识粗浅）。偶然看到精致的文具（"文房谱"）也买不起，只能将就着用：毛笔能握住就行，墨块只要够黑，砚台是石头就能用——自嘲这些破烂玩意儿大概只配捣衣用（"捣帛"是捶打衣物）。
结尾自嘲：
最后神来一笔：富贵子弟（"膏粱子"）看到他的寒酸文具，偷偷笑话他，他却只能"哑哑"装傻。这个画面既滑稽又真实，把底层读书人的窘迫与豁达表现得淋漓尽致。
诗的魅力在于：
1. 接地气的幽默——用"灶煤碎瓦"写诗，比文人雅士的"红袖添香"更让人共鸣。
2. 辛酸中的豁达——明知被嘲笑，却用自嘲化解尴尬，展现顽强的生命力。
3. 跨越时空的共鸣——像极了现代人用山寨货还要强装体面的样子，让人会心一笑。
全诗没有华丽辞藻，却用"文具的寒酸"勾画出一代人在困境中坚持学习的真实图景，比任何豪言壮语都更有力量。
陆游
陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。