现代解析
这首诗描绘了一幅宁静又略带忧伤的山水行舟图，通过简洁生动的画面传递出诗人复杂的情感。
全诗以划船开篇，"桂木的船桨，兰木的桨"这个细节暗示了诗人高洁的品格。逆流而上又顺流而下的描写，暗喻人生起伏不定的境遇。天空明净却传来激流哀鸣，这种反差暗示着诗人内心的矛盾——外在环境美好，内心却充满忧伤。
随着小船前行，诗人用"水落石出"等四个短句快速切换四个画面：水位下降露出石头、水路蜿蜒转折、白鸥飞过清净的山、鱼儿嬉戏搅动水草。这些画面由静到动，由远及近，就像一组电影镜头，让读者仿佛身临其境。
最后两句是诗人的内心独白：既然这里如此美好，为何还要停留？不如写首诗就此归去。这透露出诗人对世俗的厌倦和对归隐的向往，但"何为"二字又流露出犹豫不决的矛盾心理。
全诗语言清新自然，像一幅水墨画，通过视觉、听觉的描写营造出空灵悠远的意境。诗人将自然景物与内心感受完美融合，让读者在欣赏美景的同时，也能感受到他那份既向往归隐又难以割舍的复杂心情。
刘学箕
刘学箕，生卒年均不详（约公元1192年前后，即宋光宗绍熙时期在世），字习之，崇安（今福建武夷山市）人，刘子恽之孙。生平未仕，但游历颇广，曾“游襄汉，经蜀都，寄湖浙，历览名山大川，取友于天下”（本集陈以庄跋）。