现代解析
这首诗描绘了晋江地区的繁荣景象，赞美了当地的文化底蕴和官员黄从政的治理才能。
前四句写晋江的风土人情：泉州以南的晋江靠海，这里百姓安居乐业，文化气息浓厚。读书声比孔孟之乡（邹鲁）还多，繁华程度堪比江南（蜀吴）的春天。用"弦诵"代指读书声，"绮罗"代指繁华，生动形象。
后四句写黄从政赴任：朝廷暂停了他在中央的职务（怀章近辍枢廷杰），派这位学者型的官员（制锦重纡学馆人）去治理晋江。这不仅是他个人的荣耀，更会让他的仁政教化（美化）惠及整个福建地区（瓯闽）。
全诗通过对比（邹鲁、蜀吴）和借代（弦诵、绮罗）等手法，既展现了晋江的富庶文明，又表达了对黄从政治理能力的期待。语言明快，意境开阔，是一首典型的送别赠诗。
苏颂
（1020—1101）泉州同安人，徙居丹阳，字子容。苏绅子。仁宗庆历二年进士。知江宁。皇祐五年召试馆阁校勘，同知太常礼院。迁集贤校理，编定书籍。英宗即位，为度支判官。神宗立，擢知制诰，知审刑院，因奏李定拜官不合章法，落知制诰，出知婺州。元丰初，权知开封府，改沧州。奉旨编纂《鲁卫信录》。哲宗元祐初，除吏部尚书兼侍读，以邃于律历提举研制新浑仪。元祐七年拜右仆射兼中书侍郎，为相务使百官守法遵职，量能授任。后罢知扬州，徙河南。绍圣末致仕。有《苏魏公集》、《新仪象法要》、《本草图经》。