现代解析
这首诗是长辈写给侄子的生日寄语，用朴实真挚的语言表达了对晚辈的殷切期望。全诗可以分成三个层次来理解：
第一层（前四句）是长辈的欣慰与期待。开头"吾惟两犹子"用家常话道出对两个侄子的疼爱，"近成童"点明侄子即将长大成人。"已枉十年读"既肯定孩子十年寒窗的努力，又用"何时万卷通"的设问激励他继续精进，像朋友聊天般自然亲切。
第二层（五六句）用历史榜样激励后人。"圣贤垂日月"把古代圣贤比作永不熄灭的日月，"豪杰起云风"形容英雄豪杰如风云际会般涌现。这两个大气磅礴的比喻，把抽象的道理变得生动可感。
第三层（末两句）回归现实叮嘱。"灯火清秋夜"描绘出秋夜挑灯苦读的具体画面，最后"宜加百倍功"直接点明主旨——在最好的青春年华更要加倍努力。就像现代家长常说的"你要把握黄金学习期"，只是说得更富有诗意。
全诗妙在将大道理融入生活细节，既有"万卷书"的远大目标，也有"清秋夜"的具体场景；既引经据典谈圣贤豪杰，又像拉家常般谆谆教诲。这种既有高度又接地气的表达方式，让严肃的人生劝勉变得温暖可亲，展现了传统家训中特有的温情智慧。
孙应时
（1154—1206）绍兴馀姚人，字季和，号烛湖居士。孙介子。师事陆九渊。孝宗淳熙二年进士。授黄岩尉，为常平使者朱熹所重，与定交。丘崇帅蜀，辟入制幕，尝策言吴曦将叛。徙知常熟，秩满，郡守以私恨诬其负仓粟三千斛而捃摭之，市民竟为代偿，守益怒，坐贬秩。宁宗开禧二年起判邵武军，未赴而卒。有《烛湖集》。