送萧上舍游太学南归
河山频送客，天地有归桡。词藻家何处，风尘路转遥。
裘全仍季子，笔在尚班超。挟策临雍日，听歌饮泮朝。
壮怀雄献馘，盛事感环桥。回首兰堪折，惊心蓬共飘。
十年馀绿鬓，四海恋青霄。汉署空留滞，淮南肯见招。
孤窗鸣夏雨，故国涨秋潮。安得凌鹏翮，凭君学凤箫。
现代解析
这首诗讲的是送别一位姓萧的朋友去太学（古代最高学府）读书，又看到他南归返乡的复杂心情。
开头用"河山频送客"描绘诗人经常送别友人的场景，天地间总有归乡的小船，暗示人生聚散无常。接着夸赞朋友文采好（词藻家），但前路风尘仆仆充满艰辛。
诗中用两个典故：季子（战国苏秦）的皮衣和班超的笔，比喻朋友虽然暂时落魄但才华仍在。提到太学里读书（挟策临雍）、听歌宴饮的盛况，又联想到战场上献俘的壮举，展现对朋友建功立业的期待。
后半段转向离愁别绪：十年过去青春仍在（绿鬓），却为功名四海漂泊。用"孤窗夏雨"和"故国秋潮"两幅画面，对比朋友的求学之路与诗人的孤寂。最后突发奇想：真希望自己能像大鹏展翅高飞，跟着朋友学吹凤箫（暗指共同成就功名），把送别时的不舍与祝福写得既惆怅又豪迈。
全诗就像用文字拍电影：先给个山河送别的长镜头，再特写朋友的才华抱负，穿插历史典故增加厚重感，最后用夏雨秋潮的蒙太奇，把读书人的理想与现实困境都装进了这首送别诗里。