班中有李氏子书甚有味，为作诗，惜理稿时忘其名
两臂纤纤初管大，落纸精光摇日海。
谨严君子无怠容，烂漫依回有醉态。
欹松孤石相扶持，清灵偶间緺云带。
愧我学书二十年，一年握笔无二再。
蟹走蜗爬不可看，回头欲下稚童拜。
优孟衣冠扮北魏，古人枯骨岂可卖；
随心谁见苔间石，精神付笔来千载（其字非学，天然有北碑韵致。）。
七岁之年廿日功（班只办二十天。），春草茁土露黄茸。
参天过日旦夕耳，笔冢墨池谁为雄。
谨严君子无怠容，烂漫依回有醉态。
欹松孤石相扶持，清灵偶间緺云带。
愧我学书二十年，一年握笔无二再。
蟹走蜗爬不可看，回头欲下稚童拜。
优孟衣冠扮北魏，古人枯骨岂可卖；
随心谁见苔间石，精神付笔来千载（其字非学，天然有北碑韵致。）。
七岁之年廿日功（班只办二十天。），春草茁土露黄茸。
参天过日旦夕耳，笔冢墨池谁为雄。
现代解析
这首诗讲的是一个书法班里的李姓小孩，字写得特别有灵气，诗人看了忍不住为他写诗赞叹。
前四句用夸张手法形容小孩写字的气势：细瘦的手臂握着大毛笔，写出来的字像太阳照在海面上闪闪发光。他写字时态度认真得像个小大人，但笔画里又带着孩子特有的天真烂漫。
中间六句诗人自嘲对比：说自己练字二十年还不如小孩，字写得像螃蟹横爬、蜗牛慢挪，简直想拜小孩为师。还讽刺那些刻意模仿北魏书法的人像在卖弄古人干尸，而小孩的字像长满青苔的天然石头，自带古意。
最后四句强调天赋可贵：小孩只学了二十天，字就像春天刚冒头的草芽，虽然稚嫩但充满生机。诗人预言这样的天赋将来必成大器，那些靠堆墨池、笔冢（形容苦练）的书法家都比不上。
全诗妙在三点：
1. 用"日海""春草"等鲜活比喻让书法变得可视化
2. 通过成人书法家与孩童的对比，突出"天然去雕饰"的艺术真谛
3. 结尾对小孩未来的期许，像看见小树苗终将参天的画面感