宝佑三年上已风雨连日成歌寄谊儒侄
风雨飘摇三月三，绮罗罢游客停骖。
满城春树烟监参，朱户绿窗愁不堪。
香芹刺泥燕争衔，杜鹃啼情正含。
舞雩儿童笑鴒{左含右鸟}，尧舜气象此中涵。
鼓瑟高人手可探，淡音非雅亦非南。
太守风期神与参，我解此意谁为谈，
但觉满怀春酣酣。花柳蒙迷不可贪，
芳菲易歇随浮岚。间闭阁门可所耽，
惟见千山万山秀色郁如蓝。
满城春树烟监参，朱户绿窗愁不堪。
香芹刺泥燕争衔，杜鹃啼情正含。
舞雩儿童笑鴒{左含右鸟}，尧舜气象此中涵。
鼓瑟高人手可探，淡音非雅亦非南。
太守风期神与参，我解此意谁为谈，
但觉满怀春酣酣。花柳蒙迷不可贪，
芳菲易歇随浮岚。间闭阁门可所耽，
惟见千山万山秀色郁如蓝。
现代解析
这首诗描绘了一个风雨交加的三月三上巳节景象，通过生动的画面和细腻的情感，展现了自然与人文的交融。
开篇"风雨飘摇三月三"直接点明时间和天气，风雨中的上巳节没有了往日的热闹，游人停步，满城春树笼罩在烟雨中，朱门绿窗里的人们愁绪难解。这里用风雨和愁绪形成对比，暗示了美好节日被天气破坏的遗憾。
中间部分笔锋一转，写燕子衔泥、杜鹃啼鸣，孩子们在雨中嬉戏，展现出生命力的顽强。诗人认为这些自然景象中蕴含着尧舜时代的祥和气象，表达了对和谐自然的向往。"鼓瑟高人"几句则通过音乐意象，描绘出一种超脱世俗的雅致情趣。
最后部分转向哲理思考。诗人提醒人们不要沉迷于易逝的繁华（"花柳蒙迷不可贪"），而应该像他一样闭门静观，欣赏千山万山的青翠秀色。这里"郁如蓝"的比喻既写实又传神，将静态的山色写得生机盎然。
全诗以风雨起，以晴山结，通过对比手法，表达了诗人对自然之美的感悟：不必追逐易逝的浮华，静心欣赏就能发现永恒的美。诗中既有对节日冷清的惋惜，又有对自然生机的赞叹，最终升华为一种淡泊宁静的生活智慧。