怀越东书舍歌
天涯行人苦幽独，东望万山舒远目。
万山随水俱奔海，海气吹山转平陆。
我家正在虞帝城，四边陆海群峰青。
晴窗读书长日静，沃野种稼三秋登。
隐居自可忘人势，何用必酬弧矢志。
起从中朝贤俊游，天地无情遭乱世。
横经吴枝将自□，改服为掾百不堪。
绿线那能补君衮，微禄未遂供亲甘。
悠悠念此忧心捣，出山何如在山好。
昨夜春风过客轩，故园书舍生芳屮。
梦想当年幼学时，得读父书缘母慈。
母今发白书满栋，芸落蠹生谁晒之。
行囊千卷遭邻火，清昼焚香忍閒坐。
下帷董子古所闻，阅肆王充今岂可。
岁行三复少二年，目力心思不及前。
更添六载为四十，一字未成真可怜。
况我虽云从宦学，抚迹安知非拓落。
敢慕籍通金马门，分无功画麒麟阁。
綵服惟思觐老亲，山中耕读返吾真。
自馀万事一莫问，社稷安危归大臣。
万山随水俱奔海，海气吹山转平陆。
我家正在虞帝城，四边陆海群峰青。
晴窗读书长日静，沃野种稼三秋登。
隐居自可忘人势，何用必酬弧矢志。
起从中朝贤俊游，天地无情遭乱世。
横经吴枝将自□，改服为掾百不堪。
绿线那能补君衮，微禄未遂供亲甘。
悠悠念此忧心捣，出山何如在山好。
昨夜春风过客轩，故园书舍生芳屮。
梦想当年幼学时，得读父书缘母慈。
母今发白书满栋，芸落蠹生谁晒之。
行囊千卷遭邻火，清昼焚香忍閒坐。
下帷董子古所闻，阅肆王充今岂可。
岁行三复少二年，目力心思不及前。
更添六载为四十，一字未成真可怜。
况我虽云从宦学，抚迹安知非拓落。
敢慕籍通金马门，分无功画麒麟阁。
綵服惟思觐老亲，山中耕读返吾真。
自馀万事一莫问，社稷安危归大臣。
现代解析
这首诗是一位离家在外的读书人抒发内心矛盾与思乡之情的作品，我们可以从三个层面来理解：
1. 故乡与现实的对比
诗人开篇用壮阔的山水画面（万山奔海、海气吹山）反衬自己的孤独。他怀念家乡虞帝城（今浙江一带）的宁静生活：窗前读书、田野丰收，这种自给自足的隐居生活原本可以很满足。但现实是，他为了谋生不得不离乡做小官（"改服为掾"指当文书类小吏），拿着微薄俸禄却难以奉养母亲。
2. 理想与困境的冲突
诗中反复出现矛盾心理：既想实现读书人的抱负（"弧矢志"指建功立业的志向），又厌恶官场应酬；既自责学问未成（"一字未成真可怜"），又牵挂家中无人照料的藏书（母亲白发苍苍，书被虫蛀）。特别是"邻火烧书"的细节，生动展现了他对知识传承的焦虑。
3. 最终的人生选择
在经历挣扎后，诗人决定回归本心。结尾明确表示：比起追求功名（"金马门""麒麟阁"都是象征显赫地位的典故），他更想穿彩衣回家尽孝，回到耕读生活。最后两句看似把责任推给"大臣"，实则暗含对乱世无能为力的自嘲。
全诗的魅力在于真实展现了古代知识分子的典型困境：在家庭责任、个人理想和时代动荡之间的艰难抉择。诗人用"山海""书籍""彩衣"等具体意象，让抽象的情感变得可感可知，至今读来仍能引发共鸣。