别赠陈新叔弟
神灵造天极，仁深祚绵远。
光尧渡江初，属族扶日辇。
南来逾百年，瓜瓞载繁衍。
开江一枝灯，海滨发长焰。
绍兴庚辰第，伯祖维创见。
自此灯灯续，儒科已累践。
侄也幼则孤，门户中屯蹇。
执编青衿后，浪策礼部选。
有叔行派亲，隔蓦此异闬。
天都邂逅初，觌面苦恨晚。
为言起家难，铢积勤靡倦。
相从忽问劳。把臂互惊叹。
霅城每频过，访我李曹掾。
及兹脱选海，几拟谢深眷。
三年在奔波，留滞颜色靦。
扁舟此经从，相见笑而莞。
排日罗酒浆，延顾礼既腆。
所欣廷兰秀，一一莫可拣。
读书固有获，而况多积善。
窦桂未足夸，王槐定应显。
愿言阐宏规，涵肆观文典。
士业止科名，耕耨工亦浅。
胸中浇万卷，落笔自精悍。
何当它年来，大雅见文宪。
功名固悬命，立志毋狭褊。
微言勿谓迂，聊作友于勉。
光尧渡江初，属族扶日辇。
南来逾百年，瓜瓞载繁衍。
开江一枝灯，海滨发长焰。
绍兴庚辰第，伯祖维创见。
自此灯灯续，儒科已累践。
侄也幼则孤，门户中屯蹇。
执编青衿后，浪策礼部选。
有叔行派亲，隔蓦此异闬。
天都邂逅初，觌面苦恨晚。
为言起家难，铢积勤靡倦。
相从忽问劳。把臂互惊叹。
霅城每频过，访我李曹掾。
及兹脱选海，几拟谢深眷。
三年在奔波，留滞颜色靦。
扁舟此经从，相见笑而莞。
排日罗酒浆，延顾礼既腆。
所欣廷兰秀，一一莫可拣。
读书固有获，而况多积善。
窦桂未足夸，王槐定应显。
愿言阐宏规，涵肆观文典。
士业止科名，耕耨工亦浅。
胸中浇万卷，落笔自精悍。
何当它年来，大雅见文宪。
功名固悬命，立志毋狭褊。
微言勿谓迂，聊作友于勉。
现代解析
这首诗是作者写给同族弟弟陈新叔的一封家书式赠诗，用亲切朴实的语言讲述了家族奋斗史，并勉励弟弟立志成才。全诗可分为三部分：
第一部分（开头到"儒科已累践"）是家族光荣史。用"一盏灯"的比喻，讲述家族从南宋光尧皇帝渡江时开始，百余年来勤学苦读、代代出科举人才的传统。就像一盏灯从海边亮起，子孙们不断接力传承（"灯灯续"），形成了读书入仕的家风。
第二部分（"侄也幼则孤"到"相见笑而莞"）回忆叔侄情谊。先说自己幼年丧父、家道中落的困境，再写与这位同族叔叔偶然相识后的深厚感情。两人虽然住得远，但在京城偶遇就一见如故，叔叔勤勉持家的故事让他敬佩。诗中"把臂互惊叹"的细节，生动展现了亲人重逢的惊喜。
第三部分（"排日罗酒浆"到最后）是长辈的谆谆教导。叔叔设宴款待时，作者看到堂弟们（"廷兰秀"指优秀子弟）个个好学，于是用"种地要深耕"作比喻：读书不能只为功名，要真正消化知识（"胸中浇万卷"），文章才能写得好。最后用"大雅见文宪"鼓励弟弟志存高远，像大树（王槐）一样终会成才。
全诗亮点在于：
1. 用"灯""种地"等日常比喻讲道理，亲切自然
2. 既有家族荣誉感，又不摆长辈架子，像朋友般谈心
3. 把读书比作"深耕"，强调真才实学比功名更重要
4. "笑而莞""把臂惊叹"等细节充满生活气息
诗中传递的价值观今天依然适用：真正的成才需要积累真才实学，家族传承最重要的是精神品格。