现代解析
这首诗是作者哀悼已故老师"乐轩先师"的作品，表达了对恩师离世的悲痛和怀念。
前两句"网山遗稿乐轩文，已矣今无识子云"是说：老师留下的文章著作还在，但如今世上再也没有人能真正理解老师的学问了。这里用"子云"（汉代大学者扬雄的字）来比喻老师，突出其学识渊博。
后两句"千载何人按图问，犀斜南谷两荒坟"更加伤感：千年之后，还有谁会按照老师留下的著作去请教问题呢？眼前只看到老师（犀斜）和另一位先贤（南谷）的两座荒凉坟墓。通过"荒坟"这个意象，既写出了老师墓地的冷清，也暗示随着时间的流逝，老师的学问可能也会被世人遗忘。
全诗语言朴实却情感深沉，没有直接哭诉，而是通过"遗稿无人识"、"荒坟冷落"这些具体场景，让读者感受到作者对老师逝去的无尽哀思，以及对先师学问可能失传的忧虑。这种含蓄的表达方式，反而让悲伤之情显得更加真挚动人。
林希逸
福州福清人，字肃翁，号竹溪、庸斋。理宗端平二年进士。善画能书，工诗。淳祐中，为秘书省正字。景定中，迁司农少卿。官终中书舍人。有《易讲》、《考工记解》、《竹溪稿》、《鬳斋续集》等。