杨童子歌
杨家童子方九龄，锦裆朱帽垂银铃。
清神皦皦濯寒玉，眸子瞭若秋云澄。
当轩伛偻出拜客，骐骥衔花凤梳翮。
满堂一顾嗟叹生，出席惊看堕双舄。
逡巡行酒有神矩，属对吟联尽好语。
胸中了悟悬镜光，言下相通似桴鼓。
坐来咽项当酒卮，栏边群妪思携持。
羊欣未长卫玠小，何物生此宁馨儿。
我闻关西杨伯起，学术能明号夫子。
数世皆生倜傥人，皆与杨童妙堪比。
又闻扬雄诵绵竹，有子童乌出尘俗。
杨童今且胜阿乌，况彼非乌总碌碌。
醴泉有根草有本，进士杨君擅材分。
奇文海内争颂扬，事亲庭下能温问。
宫袍初著春宴稀，高堂念切曾驰归。
三年重对董晁策，至今侍养藏庭闱。
杨君孝亲宜有后，啧啧杨童岂常遘。
衔君美酒复羡君，不惜长歌为君寿。
杨童子，真罕稀，手笼金锁金花枝。
他年把笔看花发，愿写毛甡座上诗。
清神皦皦濯寒玉，眸子瞭若秋云澄。
当轩伛偻出拜客，骐骥衔花凤梳翮。
满堂一顾嗟叹生，出席惊看堕双舄。
逡巡行酒有神矩，属对吟联尽好语。
胸中了悟悬镜光，言下相通似桴鼓。
坐来咽项当酒卮，栏边群妪思携持。
羊欣未长卫玠小，何物生此宁馨儿。
我闻关西杨伯起，学术能明号夫子。
数世皆生倜傥人，皆与杨童妙堪比。
又闻扬雄诵绵竹，有子童乌出尘俗。
杨童今且胜阿乌，况彼非乌总碌碌。
醴泉有根草有本，进士杨君擅材分。
奇文海内争颂扬，事亲庭下能温问。
宫袍初著春宴稀，高堂念切曾驰归。
三年重对董晁策，至今侍养藏庭闱。
杨君孝亲宜有后，啧啧杨童岂常遘。
衔君美酒复羡君，不惜长歌为君寿。
杨童子，真罕稀，手笼金锁金花枝。
他年把笔看花发，愿写毛甡座上诗。
现代解析
这首诗描绘了一个名叫"杨童子"的神童形象，通过生动的细节展现了他的聪慧可爱，并借此歌颂了杨氏家族的良好家风。
全诗可分为三部分：
1. 神童形象（前16句）
用"锦裆朱帽垂银铃"写他的穿着打扮，像画一样可爱。通过"清神皦皦濯寒玉"写他清澈的眼神，用"骐骥衔花凤梳翮"比喻他优雅的举止。最有趣的是写他陪客人喝酒时，脖子像酒杯一样可爱，连路过的老妇人都想抱抱他。
2. 家族传承（中间12句）
用杨震（关西夫子）、扬雄（汉代文学家）这些历史名人作比，说明杨家世代出人才。特别提到杨童子的父亲杨君是孝子兼才子，暗示神童的优秀源于良好家教。
3. 祝福寄语（最后8句）
直接表达对孩子的喜爱和期许，希望他长大后能继承父辈的文采。最后"手笼金锁金花枝"的意象既富贵又童真，与开头的银铃相呼应。
全诗亮点在于：
- 用"羊欣""卫玠"等历史神童作比，让读者直观感受杨童子的不凡
- "栏边群妪思携持"这样生活化的细节，让神童形象更真实可爱
- 通过"醴泉有根草有本"的比喻，强调家庭教育的重要性
- 结尾的祝福不落俗套，用"看花发""写诗"呼应神童的文学天赋
这首诗就像一幅古代"别人家孩子"的画像，既展现了天才儿童的魅力，也传递了重视家教的中国传统价值观。