送侄一斋游武林
舸鷁退飞杭不鱼，沧海翻覆桑田墟。
长安草木成焦枯，暗暗落日栖平芜。
凄凉往事增欷嘘，子长一部太史书。
寄在名山大泽区，之子安肯侣樵渔。
有琴一张酒一壶，胸中云梦八九潴。
齿雪奔电千里途，大鹏击水九万图。
十年骑鹤来上都，宫莺陌燕相喧呼。
回首一梦今何如，太行羊肠九折迂。
出门欲往如挛拘，顾予老矣仆马痡。
甘心首阳采薇夫，之子春风曳长裾。
西湖为我问讯学士苏，孤山为我起居处士逋。
二仙笑我犹故吾，杨柳暗淡梅花癯。
之子此行出有车，抱材珍重如璠玙。
青萍出匣蛟可屠，白发倚门望不孤。
不妨早赋归来乎，归来兮，
老莱斑衣膝下相欢娱。
长安草木成焦枯，暗暗落日栖平芜。
凄凉往事增欷嘘，子长一部太史书。
寄在名山大泽区，之子安肯侣樵渔。
有琴一张酒一壶，胸中云梦八九潴。
齿雪奔电千里途，大鹏击水九万图。
十年骑鹤来上都，宫莺陌燕相喧呼。
回首一梦今何如，太行羊肠九折迂。
出门欲往如挛拘，顾予老矣仆马痡。
甘心首阳采薇夫，之子春风曳长裾。
西湖为我问讯学士苏，孤山为我起居处士逋。
二仙笑我犹故吾，杨柳暗淡梅花癯。
之子此行出有车，抱材珍重如璠玙。
青萍出匣蛟可屠，白发倚门望不孤。
不妨早赋归来乎，归来兮，
老莱斑衣膝下相欢娱。
现代解析
这首诗是长辈送别侄儿去杭州（武林）时写的，既有对世事变幻的感慨，又饱含对晚辈的殷切期望。全诗情感丰富，语言生动，我们可以从三个层面来理解：
一、开篇的沧桑感
诗人用"沧海变桑田""长安草木枯"等意象，勾勒出一个动荡不安的世界。就像退潮时倒着飞的鸟、干涸河道里的鱼，暗示人生际遇无常。这些描写既是对现实的观察，也暗含对侄儿未来可能遇到困难的预警。
二、对侄儿的鼓励
诗中把侄儿比作"大鹏击水九万里"，用"青萍剑斩蛟龙"的比喻，鼓励他胸怀大志、勇敢闯荡。"西湖问苏轼""孤山访林逋"这两句特别巧妙，表面是让侄儿代自己问候两位杭州名人（苏轼曾任杭州太守，林逋是隐居孤山的梅妻鹤子典故主人公），实际是希望侄儿能像这些先贤一样有所作为。
三、长辈的温情叮咛
最后笔锋一转，露出长辈柔软的一面。"白发倚门望不孤"像所有送子女远行的父母一样，明明不舍却强装豁达。最后用"老莱子穿彩衣逗父母开心"的典故（老莱斑衣），委婉表达希望侄儿功成名就后早日归来的心愿。
全诗就像一幅水墨长卷：前半段是浓墨挥洒的乱世风云，中间转为疏朗明快的少年壮志图，最后收笔于温馨的家庭剪影。最打动人的是那种矛盾又真实的情感——既希望孩子展翅高飞，又担心他受伤；既明白人生需要拼搏，又渴望团圆平安。这种跨越时空的亲情共鸣，正是这首诗的永恒魅力。