现代解析
这首诗描绘了一个书香门第的和谐景象，赞美了家族中人才辈出、团结友爱的氛围。
前两句"卧雪名家彦，诸孙耳又云"用"卧雪"典故（东汉袁安甘于清贫的品德），比喻这个家族代代都有品德高尚的杰出人物，子孙后代也都传承着这样的美名。
中间四句通过生动的比喻展现家族和睦：用"玉笋立"形容人才济济像竹笋般涌现，"紫荆分"反用典故（古代田氏兄弟分家时紫荆树枯萎，后复合时重焕生机），强调家族成员不愿分离的深情。"埙篪合奏"比喻兄弟和睦（古代两种合奏乐器），"贤圣共醉"展现长辈与晚辈其乐融融的场景。
最后两句"高才能下问，所谓孔文文"点睛：即便才学高超也虚心求教，这正是孔子所说的"文"（指礼仪修养）。全诗通过家族日常，传递了重视品德修养、崇尚学问、珍视亲情的传统价值观。
方回
（1227—1307）宋元间徽州歙县人，字万里，号虚谷。幼孤，从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道，似道败，又上十可斩之疏。后官知严州，以城降元，为建德路总管。寻罢归，遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》，又选唐宋以来律诗，为《瀛奎律髓》。