现代解析
这首诗《颍川怀古》是一首借古抒怀的作品，通过描绘颍川（今河南禹州一带）的秋日景色和历史典故，表达了诗人对隐逸生活的向往和对世俗纷扰的厌倦。
前两句“怀古过阳翟，西风落照时”直接点明主题：诗人在夕阳西下的秋风中路过阳翟（颍川古称），触景生情而怀古。西风落叶、夕阳残照的萧瑟感，为全诗奠定了苍凉的基调。
三四句“广成何处问，童子信堪师”用了两个典故：广成子是传说中黄帝的老师，住在具茨山；童子指《庄子》里孔子向小孩请教的故事。诗人感叹：如今去哪里寻找广成子这样的高人？连孩童的纯真智慧都值得学习。暗含对现实世界虚伪的批判。
五六句“乔木临清颍，寒烟望具茨”是工整的对仗句，描绘眼前实景：高大的树木倒映在颍河清波中，暮霭里遥望具茨山（传说中黄帝问道之地）。寒烟、清颍的冷色调画面，强化了孤寂感。
最后两句“何因税尘鞅，还共羽人期”是情感爆发点：诗人直抒胸臆，说如何才能摆脱世俗束缚（“税”通“脱”，“尘鞅”指尘世牵绊），去和仙人（羽人）相伴？这是对隐逸生活的强烈渴望，也暗含对现实的不满。
全诗以“怀古—写景—抒情”为脉络，用秋风、落日、寒烟等意象营造苍茫意境，通过黄帝问道、童子师等典故暗示对纯真智慧的追求，最终落脚到对超脱世俗的向往。语言看似平淡，但历史厚重感与个人情感交织，耐人寻味。