复朱教授① 其一

诗成催雪岂无功,今果装严七宝公。
休说春花那解舞,也教耳热慰新丰。

现代解析

这首诗写得很有趣,用轻松的语言展现了文人之间的雅趣。我们可以从三个层面来理解:

第一句"诗成催雪岂无功"像是朋友间的玩笑话,诗人幽默地说:我写完诗果然把雪催来了,看来写诗还真有点"呼风唤雪"的本事呢!这种自夸中带着俏皮,展现了文人以诗会友的乐趣。

中间两句"今果装严七宝公,休说春花那解舞"用了拟人手法,把雪花比作穿着华丽衣裳的贵公子,说它们比会跳舞的春花还要动人。这里通过对比春花和冬雪,突出了雪景的独特美感。

最后"也教耳热慰新丰"最有人情味,诗人说这场雪不仅好看,还能让朋友围炉取暖、把酒言欢。"耳热"这个细节特别生动,让人仿佛看到朋友们喝酒聊天到耳朵发红的温馨场景。

全诗把自然现象和人情往来巧妙结合,没有刻意说理,而是用生活化的比喻和场景,传递出冬日赏雪的雅致和友情的温暖。就像我们现代人看到美景就忍不住拍照分享给朋友一样,诗人是用诗歌记录并传递这份冬日里的喜悦。

程珌

程珌(1164~1242),宋代人,字怀古,号洺水遗民,休宁(今属安徽)人。绍熙四年进士。授昌化主簿,调建康府教授,改知富阳县,迁主管官告院。历宗正寺主簿、枢密院编修官,权右司郎官、秘书监丞,江东转运判官。