现代解析
这首对联描绘了酉阳州试院的壮丽景色和求学氛围，用生动的比喻和典故激励学子们追求学问。
上联用"绝磴蹑天梯"形容通往试院的险峻山路，像登天的梯子一样高耸入云。"鸟道穷幽"说小路幽深难行，连飞鸟都难以通过。后两句借谢灵运（南朝著名山水诗人）的典故，惋惜这样绝美的山水还没被大诗人发现吟咏过。
下联"名山留洞府"将试院比作神仙洞府，"龙威探秘"暗指这里藏着珍贵典籍。最后用张华（字茂先，西晋大学者）的典故，鼓励考生们谁能成为像张华那样博学多才的人。
全联通过：
1. 夸张的山水描写展现试院环境
2. 用两位历史名人作比，既赞美当地景致，又勉励学子
3. "问诸生谁是"的设问手法，引发读者思考
4. 将艰苦求学比作攀登险峰，寓意学问需要勇攀高峰的精神
对联把地理环境、历史典故和劝学之意完美融合，既有画面感又富含深意，激励学子在这样人杰地灵的环境中奋发向学。