现代解析
这首诗讲的是作者对两位长辈的深厚感情，以及对他们后代的殷切期望。
开头两句说作者先是被一位永嘉的老先生收为学生，后来又和一位金华的长辈结为兄弟——用"师生""兄弟"的关系，形象地写出了与两位长辈亦师亦友的亲密情谊。
中间两句特别动人：双峰（暗指两位长辈）培养出了优秀的后代，两位老人始终牵挂着晚辈。这里用"双峰"比喻两位德高望重的长辈，既形象又饱含敬意。
最后两句是长辈式的叮嘱：希望年轻人能勤奋学习诗书礼仪，不要辜负长辈们的期望。"甲庚"在这里代指长辈的栽培之恩，这个巧妙的用词既含蓄又深情。
全诗语言朴实却情意绵长，通过师生、兄弟、父子等多重人际关系，展现了中国人重视师承、珍视情谊的传统美德。最打动人的是那种长辈对晚辈既关爱又期许的复杂情感，让人感受到温暖的人情味。
项安世
项安世（1129--1208），孝宗淳熙二年（1175年）进士，光宗绍熙四年（1193年）任秘书省（管理皇家典籍）正字，隔年为校书郎兼实录院检讨官。宁宗庆元元年出通判池州，开禧二年（1206年）起知鄂州，迁户部员外郎、湖广总领。及后以太府卿终其官职。庆元年间因谪居江陵，足不出户，专事研究，于《左传》、《周易》诸经皆有见解，项安世自谓其学得自程颐《易传》，纪晓岚评价：“安世之经学深矣，何可轻诋也。”嘉定元年（1208年）卒。有《周易玩辞》十六卷、《项氏家说》、《平庵悔稿》等。其生平可见于《馆阁续录》、《宋史》。