现代解析
这首诗是悼念宋代大儒朱熹（号文公先生）的挽词，用朴素的语言赞颂了他的学问和人格魅力。
前四句用宏大的时空视角，说上天安排朱熹这样的圣贤降生（庚戌年出生），在儒家经典学问濒临断绝的时代，他让千年圣贤之道重新焕发光彩。这里把朱熹比作文化救星，强调他承前启后的历史地位。
中间两句具体写他的学问传承：他的思想源自老师罗从彦（罗仲素），又受学于李侗（李延平），展现出一条清晰的师承脉络。就像溪流汇聚成河，朱熹集前人之大成。
最后两句用景物寄托哀思：闽江（朱熹讲学之地）的急流声与洛阳（象征儒家正统）的水声交织，既是实景描写，又暗喻朱熹的思想如同活水，永远流淌在后世心中。全诗通过时空交错、师承脉络和自然意象，让读者感受到逝者精神的永恒性。
曾极
抚州临川人，字景建，号云巢。曾滂子。承家学。朱熹得其书及诗，大异之，遂书问往来，期以深望。因题诗金陵行宫龙屏，忤丞相史弥远，谪道州，卒。有《舂陵小雅》、《金陵百咏》等。