雨中送王仪部敬美并寄李太史子田

榜枻看君泛小舲,宁容奏记出都亭。世有后苍今典礼,人思刘向去传经。

广陵雨后涛俱白,建业春残草尚青。太史何因留滞久,新莺还共省中听。

现代解析

这首诗是明代诗人送别朋友时写的,既有对友人的不舍,又暗含对官场现实的感慨。全诗用平实的语言描绘送别场景,同时巧妙融入历史典故和自然景物,情感真挚而不失深度。

首联写送别场景:诗人站在岸边,看着朋友(王敬美)乘小船离去。"榜枻"是划船的意思,"小舲"就是小船。这里用"宁容"二字,透露出对朋友突然离京的不解和惋惜。

颔联用历史典故表达对朋友的赞赏:把朋友比作汉代大儒后苍(精通礼仪)和学者刘向(整理古籍),称赞他既有治国才能,又有学问修养。这里不是直接夸人,而是通过古人作比,显得含蓄又高雅。

颈联转向景物描写:广陵(扬州)雨后江水泛白,建业(南京)暮春草色犹青。这两句看似写景,实则暗含深意——用江水的"白"暗示离别的惆怅,用春草的"青"寄托对友人前程的希望。景物与情感自然交融。

尾联转到另一位朋友(李太史):用"新莺"这个充满生机的意象,既点明送别时正值春天,又暗含对友人早日归来的期待。"省中听"指在官署共事,流露出对往日同僚情谊的怀念。

全诗特点:
1. 情感层层递进,从送别场景到历史联想,再到自然寄托,最后转回现实牵挂
2. 善用颜色对比(白浪青草),画面感强
3. 典故用得自然,不显晦涩
4. 结尾的"新莺"意象清新,给离愁添了亮色

诗人通过这次送别,既表达了对友人的情谊,也含蓄地反映了知识分子在官场中的处境——有人离去讲学(刘向传经),有人滞留官场(太史留滞),折射出明代文人的生存状态。