昭明读书台
晴晖抱芳意，丛桂结遐忱。
风光散繁蕙，云色留松阴。
玩景陟书台，台石蘼芜侵。
梁王悦坟典，兼之山水音。
探奥坐萝石，咀藻登山岑。
选学出名贤，炳焕为儒林。
用物岂不弘，精爽亮难沈。
恍惚烟云间，魂魄时自临。
怀人允在昔，睹迹乃以今。
愿修涧沚毛，一罄平生心。
风光散繁蕙，云色留松阴。
玩景陟书台，台石蘼芜侵。
梁王悦坟典，兼之山水音。
探奥坐萝石，咀藻登山岑。
选学出名贤，炳焕为儒林。
用物岂不弘，精爽亮难沈。
恍惚烟云间，魂魄时自临。
怀人允在昔，睹迹乃以今。
愿修涧沚毛，一罄平生心。
现代解析
这首诗描绘了一个人在书台（读书的地方）周围自然美景中沉浸于学问与思考的场景，充满文人雅士的闲适与哲思。以下用通俗的方式解析：
1. 自然与学问的交融
前四句写景：阳光抱着花香，桂树丛引发悠远情思，风中蕙草摇曳，云影映在松荫下——这些景物营造出清幽雅致的环境，暗示读书人超脱尘世的心境。
2. 书台的象征
"玩景陟书台"到"兼之山水音"：书台被野草掩映，但梁王（或指贵族文人）在此既爱典籍，又听山水之音。说明真正的学问不只在书本，更在与自然的共鸣中。
3. 求学与悟道
"探奥坐萝石"到"炳焕为儒林"：坐在藤萝石上探索深奥道理，登山吟咏诗赋，通过苦学成为贤士，在儒林中光彩熠熠。展现求学需身体力行、知行合一。
4. 精神境界的升华
后六句是感悟：学问能让人心灵开阔（"用物岂不弘"），智慧如光永不沉没。当人恍惚于烟云间时，灵魂仿佛与古人相通——看到旧迹想到前人，更激励自己像山涧青苔般静修，以达成平生志向。
全诗精髓：
通过书台周围的自然意象，表达一种理想的治学态度——既要读万卷书，也要在山水间感悟，最终让精神与古人共鸣。诗中"云""松""蕙草"等意象清雅，衬托出文人高洁的品格。