赠白沙先生孙陈畬（次甘泉）
石翁振世士，不屑歌凤召。
况际盛明世，曳蓑讲所学。
孤鹤喙冷秋，碧玉看春草。
东风饫木犀，鹤鸣阿田右。
越今五十祀，小庐山如故。
松桧引日长，猿鹤倚噭啸。
若翁贤嗣人，令德绍则孝。
譬彼嘉木植，支叶勿剪耗。
瞽言贡吾子，亦为吾后教。
况际盛明世，曳蓑讲所学。
孤鹤喙冷秋，碧玉看春草。
东风饫木犀，鹤鸣阿田右。
越今五十祀，小庐山如故。
松桧引日长，猿鹤倚噭啸。
若翁贤嗣人，令德绍则孝。
譬彼嘉木植，支叶勿剪耗。
瞽言贡吾子，亦为吾后教。
现代解析
这首诗是写给一位名叫陈畬的学者（号白沙先生）的赠诗，主要表达了对陈畬及其父亲高尚品德的赞美。全诗可以分为三个部分：
1. 赞美陈畬的父亲
前八句描写陈畬父亲（"石翁"）的超凡脱俗。他不屑于做官（"歌凤召"指当官的机会），宁愿穿着蓑衣专心讲学。用"孤鹤"比喻他的清高，用"碧玉春草"形容他教学的美好。后四句写他教学的地方（小庐山）五十年来风景依旧，松树长青，猿鹤相伴，暗示其精神长存。
2. 称赞陈畬继承父德
接下来四句直接赞美陈畬，说他继承了父亲的贤德与孝道。用"嘉木"比喻他们家族的美德，枝叶繁茂不需要修剪，说明这种品德是自然传承的。
3. 谦逊的结尾
最后两句诗人谦虚地说：我这番话既是送给你的，也是用来教育我自己的后代。表现出诗人对陈畬父子的敬重，以及想要效仿他们品德的态度。
全诗通过自然景物（鹤、草木、山峦）的比喻，把抽象的道德品质写得生动可感。语言清新质朴，没有刻意堆砌典故，着重表现读书人不慕名利、传承学问的精神追求，读来能感受到真挚的敬佩之情。