现代解析
这首对联用简单生动的比喻，展现了两种不同但同样珍贵的人才形象。
上联"衡门稚子璠玙器"描写寒门出贵子：住在简陋柴门（衡门）里的孩子，却像美玉（璠玙）般珍贵。这里用"稚子"强调天赋与年龄无关，用"璠玙器"比喻内在价值，说明真正的才华不会因出身卑微被埋没。
下联"翰苑仙人锦绣肠"刻画文采斐然的才子：翰林院（翰苑）里的文人像仙人般超凡，肚子里装的都是锦绣文章。用"仙人"突出其气质脱俗，用"锦绣肠"形象化地表现满腹才华就像织锦般精美。
两联通过"寒门璞玉"与"文苑仙才"的对比，传递了人才不论出身都值得珍视的理念。艺术特色在于：
1. 比喻新颖——用"璠玙器"比人才，"锦绣肠"喻文思
2. 对仗精巧——"衡门"对"翰苑"，"稚子"对"仙人"
3. 反差美感——简陋环境与珍贵品质形成强烈对比
整体赞美了人才的可贵，既肯定寒门子弟的潜质，也欣赏文士的才华，体现了包容开放的人才观。
孙觌
孙觌dí（1081～1169）字仲益，号鸿庆居士，常州晋陵（今江苏武进）人。孝宗乾道五年卒，年八十九（《直斋书录解题》卷一八）。孙觌为人依违无操，早年附汪伯彦、黄潜善，诋李纲，后复阿谀万俟卨，谤毁岳飞，《宋史》无传。孙觌善属文，尤长四六。著有《鸿庆居士集》、《内简尺犊》传世。