送谭子仁游太学
沓沓举子万马奔，倾动场屋风尘昏。
失身白袍青幕底，平生乾没三家村。
今君触热去乡县，矫如野鹤离鸡群。
笔端万字洒飞雹，岂畏食叶春蚕喧。
广文先生倒屣待，三舍弟子气可吞。
琴书在笥马在门，看看山上复有山。
愿君莫忘大刀头，何年驷马君当还。
失身白袍青幕底，平生乾没三家村。
今君触热去乡县，矫如野鹤离鸡群。
笔端万字洒飞雹，岂畏食叶春蚕喧。
广文先生倒屣待，三舍弟子气可吞。
琴书在笥马在门，看看山上复有山。
愿君莫忘大刀头，何年驷马君当还。
现代解析
这首诗描绘了一个叫谭子仁的读书人离开家乡去太学求学的场景，展现了科举时代读书人的奋斗与抱负。
全诗可以分为三个部分：
1. 开头用"万马奔腾"比喻科举考场的激烈竞争，描写普通读书人（白袍青幕）在乡村苦读的艰辛生活。
2. 中间赞美谭子仁像"野鹤离鸡群"般脱颖而出，文思敏捷如"飞雹"，连太学的老师（广文先生）都热情相迎。
3. 结尾用"琴书在笥马在门"表现他整装待发的姿态，"山上复有山"暗示求学之路漫长，最后用"大刀头"（古代刀柄常刻回字）和"驷马还乡"表达对他功成名就、衣锦还乡的祝愿。
诗中运用了生动比喻：
- "万马奔"形容科举竞争激烈
- "野鹤离鸡群"突出谭子仁的出众
- "飞雹"比喻才思敏捷
- "食叶春蚕"暗指其他埋头苦读的学子
全诗既写出了科举之路的艰辛，也表达了对友人前程的美好祝愿，语言生动形象，情感真挚热烈。