现代解析
这首诗描绘了一个孝顺勤奋的读书人形象，核心思想是"孝心与才学并重"。全诗可以分成三个部分来理解：
第一部分（前六句）用生活化的画面展现主人公戴原正：他读书专注到忘记睡觉，每天清早梳洗后的第一件事就是问候母亲。这里用"眼如电"的比喻，生动表现了他读书时炯炯有神的状态。"母身康宁子心喜"这句特别打动人，说明他的快乐直接来源于母亲的健康。
中间四句用象征手法升华主题："凤凰"象征才华，"驺虞"象征仁德，暗示主人公既有文采又具美德。"天心一回"指如果朝廷重视人才，天下就能太平，这里暗含对当时社会选拔人才制度的期待。
最后四句直抒胸臆：用"明堂"（朝廷）、"清庙"（宗庙）比喻国家需要人才，用"栋梁"（房屋主梁）、"瑚琏"（贵重玉器）比喻人才的价值。结尾"宁汝弃"的反问特别有力，意思是：这样德才兼备的人，国家怎么会舍弃呢？
全诗最妙的是把孝顺母亲和报效国家自然联系起来，通过日常细节展现读书人的精神世界。诗人没有直接说教，而是用"忘眠读书""问候母亲"这些具体行为，让读者自己感受到：真正的才德是内外兼修的。最后对国家用人的呼唤，也让这首诗超越个人描写，具有了社会意义。