现代解析
这首诗描绘了一个读书人清贫却自得其乐的生活场景，充满文人雅趣。
前两句写主人公专心研究古籍，但周围人都笑他不合时宜。这里的"汲古"指钻研古代典籍，"不逢时"暗示他的学问在当时不受重视。通过对比突出了主人公特立独行的性格。
中间四句用具体画面展现生活：多次科举落第（"三年举"指科举考试），反而成了教书先生；朗朗读书声穿过树林，人影从桥上经过都能辨认出来。这些细节生动表现了乡村私塾的日常，既有读书的专注，也有人情的温暖。
最后两句最有意境：斜阳照进砚台，把简陋的书斋映照得格外潇洒。这个画面把贫寒的书斋生活升华成富有诗意的存在，体现了主人公超脱物质享受的精神境界。
全诗用朴素的语言，通过读书声、人影、斜阳等日常元素，展现了一个安贫乐道的读书人形象。最打动人的是那种在清苦生活中依然保持的文人雅致，以及将平凡景物点化成诗的艺术眼光。
厉鹗
厉鹗（1692-1752），字太鸿，又字雄飞，号樊榭、南湖花隐等，钱塘（今浙江杭州）人，清代文学家，浙西词派中坚人物。康熙五十九年举人，屡试进士不第。家贫，性孤峭。乾隆初举鸿博，报罢。性耽闻静，爱山水，尤工诗馀，擅南宋诸家之胜。著有《宋诗纪事》、《樊榭山房集》等。