现代解析
这首诗是哀悼一位德高望重的周老师的作品。我们可以从几个层面来理解：
1. 老师的成就：前四句说这位老师长期在朝廷担任重要职务（"供奉廿年"），既传授经典学问（"传经"）又参与起草重要文书（"草麻"）。他一生享有很高的社会声望（"公望郁"），晚年还得到皇帝的特别恩宠（"主恩加"）。
2. 作者的惋惜：后四句表达痛惜之情。国家失去这样一位像"三鉴"（指能明辨是非的贤臣）的人才，现在谁能继承他渊博的学识（"五车"指学问深厚）呢？最后用"燕山月夜"和"荒草笳声"的凄凉景象，烘托出对老师逝去的悲痛。
全诗通过对比手法：前半写老师生前的荣耀，后半写逝后的凄凉，形成强烈反差，让读者感受到作者深深的惋惜之情。用"清笳"（一种乐器）在荒草中的呜咽声作结，比直接说"我很伤心"更有感染力。