随办赈务毕作长歌四十韵为蒋怿庵刺史志别①
潇湘云梦山水清，人杰地灵公诞生。
幼习诗书趋庭训，沈潜经史掇科名。
帝为苍生选廉敏，不重词臣重令尹。
温陵自昔号冲繁，竹马欢迎称明允。
伏沙雨牧岱江渔，含饴鼓腹歌乡闾。
恺弟君子民父母，不宽不猛闻名誉。
么么小寇扰边境，东南环海时告警。
军兴旁午羽书驰，安抚驱除赖以靖⑴。
晋阶刺史功勋酬，澎湖重地借前筹。
经济襟怀真体用，此心高并岳阳楼。
居官念切利民愿，土瘠民劳民不怨。
众擎易举劝殷殷，建设社仓供乏困。
培养人材追文翁，创脩学舍继前功。
潭州岳麓缅先哲，惨淡经营计始终。
鲲身鹿耳称天险，遴选贤能登荐剡。
凿齿雕题风渐移，筹边著绩职无忝。
甘棠留爱口碑传，吁求借寇意缠绵。
来暮重歌慰众望，双旌遥莅庆蝉联。
下车先询民疾苦，旱魃为虐皆赤土。
劳思焦心忧乐同，设坛步祷祈甘雨。
秋深台飓骤尔来，咸雨飘零天降灾。
赤子何辜愁惨甚，饔飧难继餐莓苔。
地皆斥卤无积贮，颠沛流离悲失所。
伤心惨目怜哀鸿，鹄面鸠形遍岛屿。
痌瘝民瘼心徬徨，文书一纸达台阳。
星飞挽粟资接济，狂风怒号阻艅艎。
东瀛大令乞风力，每念穷黎增恺恻。
扬帆稳渡后先登，勘视灾区筹民食。
末僚捧檄来拯饥，鼎湾奎壁随驱驰。
茕茕孤独呼庚癸，审户编丁无偏私。
便宜发仓师汲黯，计口授食慎增减。
国帑出入有常经，推广皇仁无遗滥。
厦门观察旌旗临，分别抚恤济时心。
长律五言烛一寸，佳章增答同球琳。
茂才蔡子工音韵，训士通经徵学问。
汪洋浩淼钟奇才，善诱循循开文运。
下吏何幸坐春风，两月追随沐帡幪。
事事禀承丛脞免，孺怀依恋增葵衷。
濒行为公纪勋绩，自惭枵腹深悚惕。
惟祝对扬承恩浓，黄堂晋秩宠三锡（廖振富编校）。
幼习诗书趋庭训，沈潜经史掇科名。
帝为苍生选廉敏，不重词臣重令尹。
温陵自昔号冲繁，竹马欢迎称明允。
伏沙雨牧岱江渔，含饴鼓腹歌乡闾。
恺弟君子民父母，不宽不猛闻名誉。
么么小寇扰边境，东南环海时告警。
军兴旁午羽书驰，安抚驱除赖以靖⑴。
晋阶刺史功勋酬，澎湖重地借前筹。
经济襟怀真体用，此心高并岳阳楼。
居官念切利民愿，土瘠民劳民不怨。
众擎易举劝殷殷，建设社仓供乏困。
培养人材追文翁，创脩学舍继前功。
潭州岳麓缅先哲，惨淡经营计始终。
鲲身鹿耳称天险，遴选贤能登荐剡。
凿齿雕题风渐移，筹边著绩职无忝。
甘棠留爱口碑传，吁求借寇意缠绵。
来暮重歌慰众望，双旌遥莅庆蝉联。
下车先询民疾苦，旱魃为虐皆赤土。
劳思焦心忧乐同，设坛步祷祈甘雨。
秋深台飓骤尔来，咸雨飘零天降灾。
赤子何辜愁惨甚，饔飧难继餐莓苔。
地皆斥卤无积贮，颠沛流离悲失所。
伤心惨目怜哀鸿，鹄面鸠形遍岛屿。
痌瘝民瘼心徬徨，文书一纸达台阳。
星飞挽粟资接济，狂风怒号阻艅艎。
东瀛大令乞风力，每念穷黎增恺恻。
扬帆稳渡后先登，勘视灾区筹民食。
末僚捧檄来拯饥，鼎湾奎壁随驱驰。
茕茕孤独呼庚癸，审户编丁无偏私。
便宜发仓师汲黯，计口授食慎增减。
国帑出入有常经，推广皇仁无遗滥。
厦门观察旌旗临，分别抚恤济时心。
长律五言烛一寸，佳章增答同球琳。
茂才蔡子工音韵，训士通经徵学问。
汪洋浩淼钟奇才，善诱循循开文运。
下吏何幸坐春风，两月追随沐帡幪。
事事禀承丛脞免，孺怀依恋增葵衷。
濒行为公纪勋绩，自惭枵腹深悚惕。
惟祝对扬承恩浓，黄堂晋秩宠三锡（廖振富编校）。
现代解析
这首诗用通俗的语言讲述了一位叫蒋怿庵的好官的故事，可以分成几个部分来理解：
1. 好官的成长
开头说蒋怿庵出生在人杰地灵的地方，从小读书用功，考取功名。皇帝看重他务实能干（不看重只会写文章的官），派他去管理难治理的温陵地区。他用智慧让当地百姓过上好日子，大家像欢迎亲人一样爱戴他。
2. 为民解忧
诗中用具体事例展现他的政绩：
- 海盗骚扰沿海时，他迅速平定动乱；
- 在澎湖任职时，像修建岳阳楼一样胸怀天下；
- 建立粮仓帮助穷人，兴办学校培养人才；
- 台风灾害后亲自救灾，公平分发粮食，甚至冒险渡海筹粮。
3. 百姓的爱戴
老百姓像怀念"甘棠树"（周朝好官的象征）一样铭记他，请求他留任。诗中描写灾民"瘦得像鸠鸟"的惨状，更反衬出他"急民所急"的珍贵。
4. 诗人的敬意
最后部分写作者跟随蒋怿庵工作的感受，用"坐在春风里"比喻受他熏陶，并谦虚地说自己文笔不够好，但真心想记录这位好官的功绩。
这首诗的魅力在于：
- 用"竹马欢迎""鹄面鸠形"等生动比喻，让古代好官形象鲜活起来；
- 通过救灾、办学等具体事迹，而非空泛赞美，体现"父母官"的真正含义；
- 结尾作者的自谦和祝福，让颂扬显得更真诚。
就像现代人讲焦裕禄的故事一样，这首诗让我们看到古代清官的真实模样——不是高高在上的老爷，而是会为百姓吃不上饭睡不着觉的实干家。