昼锦堂 六禾出赠冼玉清女教授词相示，适求其作双树居图未成，和以促之
瘦句黄花，清辞风絮，仙骨珊朗瀛蓬。
想是坤舆灵毓，通理黄中。
高凉门楣双节虎，顾张闺阁一声鸿⑴。
皋比座，续史大家，绕墙桃李花红（女士主岭南大学史席。）。
鸣凤。
蛮海曲，枳棘寄，差池远避狼烽。
见说依刘（冼词语。）垒燕，为叶图龙（叶遐庵杜鹃花卷，为女士作。）。
丹青双管春生角（杜鹃图止写一角。），珠玑百琲谱调宫。
相如壁，突屹生堂枫树，待种邮筒。
想是坤舆灵毓，通理黄中。
高凉门楣双节虎，顾张闺阁一声鸿⑴。
皋比座，续史大家，绕墙桃李花红（女士主岭南大学史席。）。
鸣凤。
蛮海曲，枳棘寄，差池远避狼烽。
见说依刘（冼词语。）垒燕，为叶图龙（叶遐庵杜鹃花卷，为女士作。）。
丹青双管春生角（杜鹃图止写一角。），珠玑百琲谱调宫。
相如壁，突屹生堂枫树，待种邮筒。
现代解析
这首词用生动的比喻和典故，赞美了冼玉清女士的才华与品格，同时委婉催促她完成画作。
上阕（前半部分）：
1. 开篇用"瘦句黄花""清辞风絮"形容冼女士的文风清雅脱俗，像菊花般高洁，像柳絮般轻盈。
2. "仙骨""坤舆灵毓"等词将她比作天地灵气孕育的才女，突出其不凡气质。
3. 通过"双节虎""一声鸿"的对比，既表现她出身名门（如虎威严），又有闺秀才情（如鸿雁清鸣）。
4. 最后三句写她作为史学教授（皋比座指讲席），培养众多学生（桃李满墙），展现教育成就。
下阕（后半部分）：
1. "鸣凤"起笔转入现实：虽身处战乱（狼烽指战火），她仍像凤凰般保持高洁。
2. "依刘垒燕"用燕子依人典故，暗指她与文人雅士的交往；"图龙"指她参与叶遐庵的杜鹃花画卷创作。
3. "丹青双管"两句巧妙关联：既说画作（杜鹃只画一角），又暗喻她文采飞扬（珠玑指华美诗文）。
4. 结尾最有趣：用"相如壁"（司马相如家徒四壁的典故）开玩笑说自己的墙空着，像突屹的枫树等待种植，实则是催她快点完成答应作的《双树居图》。"邮筒"暗示希望早日收到画作。
全词特色：
- 善用双重含义：如"一角"既指画作局部，又暗含"崭露头角"的赞美。
- 雅俗交融：既有"皋比座"等典故，也有"桃李花红"等通俗比喻。
- 催画手法含蓄：通篇赞美后，最后才用典故委婉表达催促之意，显得风趣不唐突。
通过将人物才华、时代背景、艺术创作和友人互动巧妙结合，展现了传统文人之间既敬重又亲密的关系。