投赠督学滕公三十八韵
九霄回气色，千里见飞翔。
大雅今谁属，明公早擅场。
应图看騕袅，绝代起鸾凰。
出入平津底，超迁吏部郎。
攀花游太液，视草历明光。
佩染金茎露，衣含玉座香。
直躬行殿陛，蹋翼守遐荒。
瘴疠开盘水，川原接夜郎。
停车蛮垒肃，驻节海山苍。
名姓传阊阖，丝纶下庙廊。
双旌辞汉苑，匹马渡钱塘。
斧钺江城树，楼船水国霜。
海隅兴礼乐，河宿敛文章。
时雨行连郭，春风坐满堂。
真才呈琬琰，异品得圭璋。
沂水琴堪奏，丰城剑有芒。
弦歌闻曲阜，桃李遍河阳。
吾道乾坤辟，斯文日月光。
六桥供舣棹，三竺引飞觞。
黄阁声华远，青冥道路长。
鸾书飞建礼，凤藻出长杨。
师范真辽绝，生徒转激昂。
陆机曾入洛，司马旧游梁。
九岁题鹦武，三冬解鹔霜。
上书思汉主，作序拟滕王。
綵笔空凌厉，丹梯尚渺茫。
塞翁悲失马，牧子叹亡羊。
寂莫松萝契，萧条薜荔裳。
一区原宪宅，万卷子云床。
避世嗟秦士，酣歌学楚狂。
烟岚寻白石，云水狎沧浪。
历块凭谁试，连城祇自伤。
几年怀卞氏，此日遇孙阳。
轵里心犹在，夷门念不忘。
惟馀星斗色，夜夜绕干将。
现代解析
这首诗是写给一位名叫滕公的督学（古代主管教育的官员）的赞美诗。全诗用华丽的语言和丰富的典故，表达了作者对滕公才华、品德和政绩的钦佩，同时也暗含了自己怀才不遇的感慨。
第一部分（开头到“衣含玉座香”）：赞美滕公的才华和地位。诗人用“云雾南溟外，星辰北斗傍”这样的比喻，形容滕公如同星辰般耀眼，地位崇高。接着用“大雅今谁属，明公早擅场”直接点明滕公是当今文坛的领袖。后面用“騕袅”（骏马）、“鸾凰”（凤凰）等神兽比喻滕公的才华出众，又用“平津底”（指朝廷）、“吏部郎”（高级官员）等词说明滕公仕途顺利，深受重用。最后用“金茎露”、“玉座香”等意象，描绘滕公身处宫廷，沾染皇家贵气，进一步突出其尊贵身份。
第二部分（“直躬行殿陛”到“河宿敛文章”）：描述滕公的政绩。诗人先写滕公在边疆的功绩，用“瘴疠开盘水，川原接夜郎”描绘边疆的艰苦环境，反衬滕公的勤政爱民。接着写滕公在江南的教化之功，“海隅兴礼乐，河宿敛文章”是说滕公在偏远地区推行礼乐教化，使得文化昌盛。
第三部分（“时雨行连郭”到“斯文日月光”）：继续赞美滕公的品德和才华。诗人用“时雨”、“春风”比喻滕公的教化如春风化雨，滋润万物。又用“琬琰”（美玉）、“圭璋”（玉器）比喻滕公选拔的人才，说明他慧眼识珠。后面用“沂水琴”、“丰城剑”等典故，赞美滕公的琴艺高超，才华横溢。
第四部分（“六桥供舣棹”到结尾）：表达自己的仰慕之情和怀才不遇的感慨。诗人先写滕公的声望如“黄阁声华远，青冥道路长”，接着用“陆机”、“司马相如”等历史名人自比，表达自己也曾有入仕的抱负。但现实却是“塞翁悲失马，牧子叹亡羊”，怀才不遇，只能“避世嗟秦士，酣歌学楚狂”，过着隐居生活。最后用“轵里心犹在，夷门念不忘”表明自己依然心系朝廷，希望有朝一日能像滕公一样施展才华。
整体赏析：
这首诗语言华丽，用典丰富，展现了作者深厚的文学功底。全诗以赞美滕公为主线，但暗含了作者自身的身世之感，使得诗歌情感更加丰富。诗人通过对滕公的赞美，表达了对理想官员的向往，也抒发了自己怀才不遇的苦闷。诗歌节奏明快，意象生动，读来朗朗上口，具有很强的艺术感染力。