现代解析
这首诗是唐代科举考生写给主考官（主司）的答谢诗，用比喻和典故表达对知遇之恩的感激。全诗核心思想是：感谢考官像孔子培养颜回一样栽培自己，这份恩情如同高山般厚重。
前四句用"铸颜功"（孔子培养颜回的典故）、"紫绶青衿"（官服与学子服）等意象，说明考官像孔子育人般辛苦，自己和其他学子都心怀感激。用"一篑成太华"（一筐土堆成华山）、"三年仰维嵩"（三年师恩如嵩山）的比喻，强调考官点滴栽培成就了自己。
后四句用两个考试典故："杨随前辈"说唐代杨凭考试总中靶心般精准，"桂折"指科举及第（折桂）。这里谦虚表示自己本不够格，却幸运被录取。最后用"周郎顾曲"（周瑜精通音乐的典故）自比，感谢考官像周瑜赏识知音般提拔自己，觉得这份恩情永生难忘。
全诗特点是：1）善用典故却不晦涩；2）比喻生动（把恩情比作高山）；3）态度恭敬而不卑微，既有对考官的赞美，也暗含对自己才华的自信。这种科举诗展现了唐代文人既重才学又重人情的风貌。
刘耕
生卒年、籍贯皆不详。字遵益，武宗会昌三年(843)登进士第。是年，王起再知贡举，华州刺史周墀以诗寄贺，起赋诗酬答，耕与诸同年皆有和诗。事迹散见《唐摭言》卷三、《唐诗纪事》卷五五。《全唐诗》存诗1首。