题十八学士图
慨观瀛洲画，经济怀群公。
唐宫委蔓草，寂寞昭陵空。
天策旧多士，犹馀图卷中。
乘时翊昌运，磊落皆豪雄。
论思过丙夜，鱼水欣遭逢。
辉光惊时人，文翰动九重。
粉绘劳相臣，褒词烦褚翁。
白云鹤笙远，即此真方蓬。
勋业岂弗高，声华亦云崇。
终然太平治，所愧乃国风。
谋谟匪无材，王佐自不同。
邈哉夔契辈，谁能写其容。
唐宫委蔓草，寂寞昭陵空。
天策旧多士，犹馀图卷中。
乘时翊昌运，磊落皆豪雄。
论思过丙夜，鱼水欣遭逢。
辉光惊时人，文翰动九重。
粉绘劳相臣，褒词烦褚翁。
白云鹤笙远，即此真方蓬。
勋业岂弗高，声华亦云崇。
终然太平治，所愧乃国风。
谋谟匪无材，王佐自不同。
邈哉夔契辈，谁能写其容。
现代解析
这首诗描绘了一幅《十八学士图》，通过画中人物感慨唐朝盛世与人才济济的景象，同时暗含对现实政治的反思。
诗的开头，作者看着这幅描绘唐太宗时期十八位学士的画作，怀念那些辅佐君王、治理国家的能臣。画中人物所在的唐宫早已荒芜，唐太宗的陵墓也空空荡荡，但画中这些学士的风采依然鲜活。他们抓住时机辅佐明君，个个都是豪杰，常常与皇帝深夜讨论国事，君臣关系如鱼水般和谐。他们的才华震惊世人，文章连皇帝都赞叹不已。
画作由宰相监督完成，题词由书法名家褚遂良书写，画中人物仿佛乘着仙鹤飞向蓬莱仙境。诗人承认这些学士功业崇高、名声显赫，但笔锋一转，指出他们虽有能力治理太平盛世，却未能真正改善社会风气。他们虽有治国之才，但与古代圣贤相比仍有差距。最后诗人感叹：像夔、契这样的上古贤臣，谁能画出他们的真容呢？
全诗通过赞美画中学士的才华和功绩，实则表达了对当时政治现状的不满——官员们虽有才能，却缺乏古代圣贤那种真正改善民生的高尚品格。画中盛世与眼前现实形成对比，流露出诗人对理想政治的向往。