送浩侄成都学官
忆昔官博士，所得英俊多。
斥去典蜀学，蜀士烦搜罗。
二井转辘轳，犹能挹馀波。
袍子白纷纷，有如镜重磨。
爱汝似二父，此地曾经过。
分职有十师，圣门严四科。
傥非一万卷，难取三百禾。
我有十咏诗，考古烦吟哦。
鼓钟乐高文，羽翼崇雄轲。
似闻礼殿柏，久矣寻斧柯。
古物天为惜，蒸薪鬼所呵。
堂堂公议地，岁月穷羲娥。
忍此恣横说，后来敢谁何。
我集四库书，琬琰藏洛河。
此外有石经，参酌正舛讹。
熟读懋汝学，师友相切磋。
汝有屋三间，竹墅连松坡。
日夜望汝成，门户高嵯峨。
我贫自有道，一竿钓渔蓑。
后生问老子，守死山之阿。
斥去典蜀学，蜀士烦搜罗。
二井转辘轳，犹能挹馀波。
袍子白纷纷，有如镜重磨。
爱汝似二父，此地曾经过。
分职有十师，圣门严四科。
傥非一万卷，难取三百禾。
我有十咏诗，考古烦吟哦。
鼓钟乐高文，羽翼崇雄轲。
似闻礼殿柏，久矣寻斧柯。
古物天为惜，蒸薪鬼所呵。
堂堂公议地，岁月穷羲娥。
忍此恣横说，后来敢谁何。
我集四库书，琬琰藏洛河。
此外有石经，参酌正舛讹。
熟读懋汝学，师友相切磋。
汝有屋三间，竹墅连松坡。
日夜望汝成，门户高嵯峨。
我贫自有道，一竿钓渔蓑。
后生问老子，守死山之阿。
现代解析
这首诗是一位长辈写给即将去成都求学的侄子的赠别诗，充满了长辈的关怀、人生经验和殷切期望。我们可以从几个方面来理解：
1. 长辈的人生经验分享
开头回忆自己当年做学官时培养了很多人才，用"斥去典蜀学"暗示仕途坎坷，但依然在蜀地发掘人才。用"二井转辘轳"比喻即使处境艰难也能发挥余热，教导侄子人生要有韧性。
2. 对侄子的深厚感情
"爱汝似二父"直接表达了对侄子如父亲般的疼爱，"此地曾经过"表示自己也曾在此求学，拉近与侄子的心理距离。
3. 严谨的治学要求
强调做学问要扎实："非一万卷，难取三百禾"说没有大量阅读难有收获；提到"石经"和"四库书"，要求侄子以严谨态度对待经典文献。
4. 对品德的重视
"圣门严四科"指儒家重视德行培养，"鼓钟乐高文"说要以高雅音乐陶冶情操，强调德才兼备。
5. 温暖的亲情支持
提到侄子有"屋三间，竹墅连松坡"的学习环境，表示家庭是他坚实的后盾。"日夜望汝成"直白表达期盼。
6. 淡泊的人生境界
结尾"一竿钓渔蓑"展现自己安贫乐道的生活态度，暗示成功不在于名利，而在于精神追求。
这首诗的魅力在于：
- 既有严格要求，又充满温情
- 将人生哲理融入日常嘱咐
- 用"辘轳""镜重磨"等生活化比喻讲道理
- 展现了传统文人重视教育、淡泊名利的价值观
就像一位智慧老人握着年轻人的手，既告诉他"要好好读书"，又提醒他"做人更重要"，最后说"家里永远支持你"，读来令人感动。