现代解析
这首诗用简单的小故事讲了一个深刻的禅理。
前两句讲了个矛盾现象：佛祖释迦牟尼明明在摩竭陀国时曾"掩室"（闭门修行），为什么现在又坐在佛殿里受人供奉呢？这就像在问：老师明明说要安静学习，为什么现在又站在讲台上讲课？
后两句给出了答案：因为信徒们虔诚地点香跪拜（炷拜勤渠），用隆重的礼仪供奉（齐之以礼）。这就像说：老师出来讲课，是因为学生们真心求教。
全诗的精妙在于：
1. 用日常场景（佛殿供奉）引出哲理
2. 通过反问引发思考，揭示"佛本无相，随缘应现"的禅意
3. 说明佛法不在深山，而在信众的虔诚心里
4. 把深奥的"佛性随缘"道理，用"老师应学生请求讲课"这样生活化的比喻讲明白
简单说就是：佛像是木头做的，但人们真诚礼拜时，佛就在那里。就像黑板前的老师，学生认真求学时，知识就活起来了。
释智愚
释智愚（1185年—1269年），号虚堂，俗姓陈，四明象山（今属浙江）人。16岁依近邑的普明寺僧师蕴出家。宝祐四年（1256年），在灵隐寺鹫峰庵受请入住庆元府阿育王山利寺。景定元年（1260年），入住柏岩慧照寺。五年（1264年），受诏住临安府净慈报恩寺。宋度宗咸淳元年（1265年），迁径山兴圣万寿寺。五年（1269年），卒，年八十五。为运庵禅师法嗣。