赠程生人中
生年十五六，文采亦已高。
黉誉虽籍籍，其气静不挑。
淬锐比干镆，灿华争璚瑶。
众中得吾子，如得绥山桃。
孔融有小友，王充多稚交。
亦见古先哲，投分怀英髦。
我独何人斯，敢以年自骄。
抗颜已弥载，无术相蒸陶。
今方与生别，款款觞醇醪。
请我赠一言，我意非徒褒。
我昔三五日，壮气千星杓。
自拟罗预间，置身惟云霄。
久之竟无验，誉者今已嘲。
尊前有覆辙，敬矣毋相遭。
但听我言苦，勿恃君颜韶。
黉誉虽籍籍，其气静不挑。
淬锐比干镆，灿华争璚瑶。
众中得吾子，如得绥山桃。
孔融有小友，王充多稚交。
亦见古先哲，投分怀英髦。
我独何人斯，敢以年自骄。
抗颜已弥载，无术相蒸陶。
今方与生别，款款觞醇醪。
请我赠一言，我意非徒褒。
我昔三五日，壮气千星杓。
自拟罗预间，置身惟云霄。
久之竟无验，誉者今已嘲。
尊前有覆辙，敬矣毋相遭。
但听我言苦，勿恃君颜韶。
现代解析
这首诗是长辈写给年轻才子程人中的赠别诗，情感真挚又充满人生智慧。全诗可分为三部分：
第一部分（开头到"敢以年自骄"）是真诚的赞赏。诗人用"绥山仙桃"比喻程生是难得的人才，说他虽然年纪小（十五六岁），但文采出众、气质沉稳，像名剑干将莫邪般锐利，如美玉般光彩照人。诗人谦虚表示，自己虽然年长，但不敢摆长辈架子。
第二部分（"抗颜已弥载"到"誉者今已嘲"）转为过来人的经验分享。诗人坦言自己教导无方，现在临别只能赠言。他用自己的失败经历告诫程生：年轻时（"三五日"指十五岁）也曾壮志凌云，自以为能平步青云，但现实却让当初的赞美变成了嘲笑。
第三部分（最后六句）是语重心长的告诫。诗人像朋友般举杯告别，提醒程生要警惕前人走过的弯路（"尊前有覆辙"），不要重蹈覆辙。最后两句尤其动人：既要听得进逆耳忠言（"言苦"），也不要因为年轻俊秀（"颜韶"）而骄傲。
全诗魅力在于：
1. 打破长辈说教姿态，像朋友般平等交流
2. 用自身失败案例代替空泛道理，更有说服力
3. "仙桃""美玉"等比喻生动展现对后辈的珍视
4. 最后"苦言"与"韶颜"的对比，体现真心为对方着想的温情
这种既有赞赏又有警示的赠言，今天读来依然能让人感受到跨越时空的师长关怀。
黄景仁
黄景仁（1749～1783），清代诗人。字汉镛，一字仲则，号鹿菲子，阳湖（今江苏省常州市）人。四岁而孤，家境清贫，少年时即负诗名，为谋生计，曾四方奔波。一生怀才不遇，穷困潦倒，后授县丞，未及补官即在贫病交加中客死他乡，年仅35岁。诗负盛名，为“毗陵七子”之一。诗学李白，所作多抒发穷愁不遇、寂寞凄怆之情怀，也有愤世嫉俗的篇章。七言诗极有特色。亦能词。著有《两当轩全集》。