民国十八年秋余以察哈尔教育厅长偕校长五人秘书一人东渡参观学校往返五十馀日得绝句四十首返厅后付印若干纸分遗友好今去家六七年几经变乱书籍器物多遭失损区区断简更不敢必其存亡也追忆少许录志游踪 其八
风雨重阳故国秋，片帆飞指海西头。
归将何物分儿女，客梦诗魂载一舟。
归将何物分儿女，客梦诗魂载一舟。
现代解析
这首诗写的是一位官员在民国十八年（1929年）秋天，带着几位教育界人士去日本考察学校的故事。整首诗用简单画面传递了深沉的思乡之情和文人情怀。
前两句"风雨重阳故国秋，片帆飞指海西头"像电影开场：重阳节的风雨中，诗人望着故国的秋色，乘着小船飞快驶向海的另一端（日本）。这里用"风雨"和"飞指"两个动态描写，既真实记录旅程，又暗含动荡时局下的漂泊感。
后两句最动人："归将何物分儿女，客梦诗魂载一舟"。诗人自问：这趟远行回来，能给孩子们带什么礼物呢？答案是——整艘船装满的异国梦境和诗情。这种"精神礼物"的构思非常巧妙，既交代了考察期间坚持写诗（提示中提到的40首绝句），又展现了传统文人视诗文为珍贵财富的价值观。
全诗短短28字，却包含三层转折：从故国秋色到东渡航海，从物质礼物到精神收获，最后落在"诗魂"这个点睛之笔上。语言看似平实，但"片帆""客梦""诗魂"等意象组合，让普通的考察之旅升华为充满诗意的文化之旅，至今读来仍能感受到那种跨越时空的文人风骨。