六月十五日大雨雹行（是日月食。）
日月相斗鹑火中，晡时欲息云埋空。
雨脚初来杂鸣雹，雷驱电挟声沨沨。
排檐倒槛挥霍入，犀兵快马难为雄。
中休颇意绝崩迸，转横更觉加铦锋。
乱抛荆玉抵飞鹊，恣掷桃核随飘风。
坐移向壁防碎首，急卷巾席何匆匆。
上天号令岂轻出，摧残长养皆元功。
阴凝阳烁鬼神著，气有至反诚则同。
想兹试手鼓万物，特欲振槁昭群蒙。
斋心变貌谨天戒，呜呼生意无终穷。
雨脚初来杂鸣雹，雷驱电挟声沨沨。
排檐倒槛挥霍入，犀兵快马难为雄。
中休颇意绝崩迸，转横更觉加铦锋。
乱抛荆玉抵飞鹊，恣掷桃核随飘风。
坐移向壁防碎首，急卷巾席何匆匆。
上天号令岂轻出，摧残长养皆元功。
阴凝阳烁鬼神著，气有至反诚则同。
想兹试手鼓万物，特欲振槁昭群蒙。
斋心变貌谨天戒，呜呼生意无终穷。
现代解析
这首诗描绘了一场震撼人心的冰雹暴雨，通过生动的画面和深刻的思考，展现了自然的威力和人生的哲理。
第一部分：暴风雨的震撼场景
诗的开头像电影镜头一样，展现日月相争的异常天象（"日月相斗"），随后乌云密布，暴雨夹杂着冰雹倾泻而下。诗人用"雷驱电挟"、"排檐倒槛"这样动态的词语，让读者仿佛听到雷声轰鸣，看到冰雹砸穿屋檐的可怕场景。最妙的是把冰雹比作"荆玉"（带刺的美玉）和"桃核"，既写出冰雹的破坏力，又带着奇特的诗意。
第二部分：人类的渺小与敬畏
面对自然灾害，人类显得如此脆弱。诗中"坐移向壁防碎首"这个细节特别真实，我们都能想象到当时人们慌忙躲避的样子。但诗人没有停留在恐惧上，而是进一步思考：这样狂暴的天气难道是上天的惩罚吗？（"上天号令岂轻出"）但随即领悟到，破坏中其实蕴含着新生的力量（"摧残长养皆元功"），就像森林大火后会有新芽萌发。
第三部分：辩证的自然观
诗人用"阴凝阳烁"这样对立统一的观点，说明自然界的平衡法则。最精彩的是结尾的思考：这场灾难或许是自然在"试手"唤醒麻木的人们（"特欲振槁昭群蒙"）。就像老师有时需要严厉批评才能让学生警醒，自然也在用这种方式提醒人类保持敬畏。
全诗最打动人的地方在于：诗人没有单纯害怕灾难，而是从中看到循环往复的生命力（"呜呼生意无终穷"）。这种在逆境中依然相信生命力的乐观，正是中国传统文化最珍贵的智慧。就像经历风雨后我们常说"彩虹总在风雨后"，古人早就在诗歌里表达了这种豁达。