蒋上舍徵蔚雨窗读史图
三百六十日，日日可读书。
晴日客苦多，不若雨断途。
堂东堂西檐漏彻，堂里读书盈一尺。
朝研群经草诸子，其外六时皆读史。
先生用目不用耳，一目惊看十行驶。
客来百唤百不应，静里目光时透纸。
惊雷扫户雨泻盆，何法可使先生闻。
先生此时只闭门，但怪昏黑无朝暾。
我今用耳不用目，目力虽衰尚耽读。
买山何不与君邻，君日读书吾耳熟。
晴日客苦多，不若雨断途。
堂东堂西檐漏彻，堂里读书盈一尺。
朝研群经草诸子，其外六时皆读史。
先生用目不用耳，一目惊看十行驶。
客来百唤百不应，静里目光时透纸。
惊雷扫户雨泻盆，何法可使先生闻。
先生此时只闭门，但怪昏黑无朝暾。
我今用耳不用目，目力虽衰尚耽读。
买山何不与君邻，君日读书吾耳熟。
现代解析
这首诗描绘了主人公蒋上舍在雨天专心读书的情景，通过对蒋上舍和读者不同心态的对比，展现了读书的乐趣和专注的重要性。
诗的开头“三百六十日，日日可读书”，意思是说，一年三百六十五天，每一天都可以用来自由阅读。这强调了读书的重要性，认为读书是日常生活中不可或缺的一部分。
接下来，“晴日客苦多，不若雨断途”，意思是晴天时来访的客人让读书变得不那么宁静，而下雨天则更适宜专心读书，因为这样的天气可以让人减少外出，更愿意留在家里读书。
“堂东堂西檐漏彻，堂里读书盈一尺”，这里是说，即便是下雨，院子里的檐水滴答滴答，但蒋上舍仍然专心读书，书堆得已经有一尺高了。这反映了他读书的勤奋和专注。
“朝研群经草诸子，其外六时皆读史”，说明他每天都会阅读各种类型的书籍，从经典的经书到古人的著述，以及各种历史书籍。
“先生用目不用耳，一目惊看十行驶”，这里用夸张的手法描述蒋上舍的读书速度，他用眼睛快速浏览，仿佛一目十行。
“客来百唤百不应，静里目光时透纸”描绘了蒋上舍专心读书时的状态，客人来了多次呼唤，他都不为所动，只在静谧的环境中让目光穿透书页。
“惊雷扫户雨泻盆，何法可使先生闻”进一步强调了蒋上舍的专注，即使有雷声和大雨，也无法打断他的读书。
“先生此时只闭门，但怪昏黑无朝暾”，这里用了一个小插曲，说蒋上舍此时闭门不出，只是感叹夜晚的黑暗无法看到早晨的阳光。
“我今用耳不用目，目力虽衰尚耽读”，诗人自述自己虽然眼睛不好使了，但还是喜欢多听别人读书的声音，体现了对读书的热爱。
“买山何不与君邻，君日读书吾耳熟”最后两句，诗人质问为什么不去买山与蒋上舍做邻居，因为那样每天听到蒋上舍读书的声音会让自己更加喜欢读书。
整首诗通过对比蒋上舍和诗人的不同读书状态，赞扬了蒋上舍的勤奋和专注，同时也表达了诗人对读书的热爱和向往。
洪亮吉
洪亮吉（1746～1809）清代经学家、文学家。初名莲，又名礼吉，字君直，一字稚存，号北江，晚号更生居士。阳湖（今江苏常州）人，籍贯安徽歙县。乾隆五十五年科举榜眼，授编修。嘉庆四年，上书军机王大臣言事，极论时弊，免死戍伊犁。次年诏以“罪亮吉后，言事者日少”，释还。居家十年而卒。文工骈体，与孔广森并肩，学术长于舆地。洪亮吉论人口增长过速之害，实为近代人口学说之先驱。