得洪大书
故人书来不能奉，心如波涛忽惊涌。
持书怪我颜色移，急视泪眼翻昏眵。
书中愁多一月并，手不拆书心已省。
嘑童起立复坐思，发视却寄城南诗。
苔衣绿暗不能浣，藉草只忆扶肩时。
君家小童亦孤矫，并载从予摄山道。
君今忆我爱及乌，童亦依人似飞鸟。
酒徒午日各自归，历历梦我长河湄。
明镫作花不一语，暗室起步空千回。
菖蒲割肠榴血色，艾叶疗愁不堪食。
知君背客独棹月，酹我千觞屈魂侧。
持书怪我颜色移，急视泪眼翻昏眵。
书中愁多一月并，手不拆书心已省。
嘑童起立复坐思，发视却寄城南诗。
苔衣绿暗不能浣，藉草只忆扶肩时。
君家小童亦孤矫，并载从予摄山道。
君今忆我爱及乌，童亦依人似飞鸟。
酒徒午日各自归，历历梦我长河湄。
明镫作花不一语，暗室起步空千回。
菖蒲割肠榴血色，艾叶疗愁不堪食。
知君背客独棹月，酹我千觞屈魂侧。
现代解析
这首诗《得洪大书》写的是作者收到老朋友来信时的复杂心情，以及由此引发的回忆和思念。全诗情感真挚，语言生动，我们可以从以下几个方面来理解：
1. 收信时的激动与感伤
开头用"心如波涛忽惊涌"形容收到信时心跳加速的感觉，就像海浪突然翻涌。作者还没拆信就红了眼眶（"持书怪我颜色移"），眼泪模糊了视线（"泪眼翻昏眵"），说明这封信承载着深厚的情感。
2. 信中传递的忧愁
作者通过"书中愁多一月并"暗示信里写满了朋友的忧愁，甚至还没拆信就能感受到（"手不拆书心已省"）。他坐立不安（"嘑童起立复坐思"），最终决定回寄一首诗到城南。
3. 回忆往昔情谊
诗中穿插着温暖的回忆：绿苔斑驳的旧衣（"苔衣绿暗"）、一起倚靠草地谈心的时光（"藉草只忆扶肩时"），还有朋友家聪明的小童跟随他们同游摄山的情景。这些细节让思念变得具体可感。
4. 借物抒情的巧妙
后半段用端午节常见的菖蒲、石榴、艾叶等意象，把思念化作具体画面：石榴红得像血，艾叶苦得难以下咽，暗示思念之痛。最后想象朋友在月下独自划船，对着江水祭奠自己的场景，把情感推向高潮。
5. 艺术手法亮点
- 用"明镫作花"形容灯花爆响的细节，衬托沉默中的思念
- "暗室起步空千回"生动刻画了在房间里踱步徘徊的样子
- 结尾的"酹我千觞"用夸张手法表现深厚情谊
全诗就像一封"思念的回信"，通过拆信时的反应、信中的愁绪、共同的回忆、节日的景物，层层递进地展现了朋友间超越时空的情谊。最打动人心的，是那种无需多言却能心灵相通的深厚感情。