现代解析
这首诗是写给一位名叫孙学博的老师的悼念之作，用朴素的语言表达了学生对恩师的深切怀念和敬仰。
前两句用"宫墙"和"桃李"作对比：虽然老师已经离世（宫墙不可望），但他的教诲如同盛开的桃李，依然鲜活地留在学生心中。这里用桃李比喻老师培养的学生，说明老师的精神通过学生得以延续。
中间四句赞美老师的品德和成就：老师的高尚品德被世人敬仰（高风世所师），他教书育人的事迹（青毡留讲席）值得被刻在石碑上永久纪念（黄绢待丰碑）。"青毡"指简陋的教席，说明老师安贫乐道；"黄绢"指碑文，暗示老师的事迹值得传颂。
最后两句写学生的哀思：遍布各地的学生（万里门人）想起老师讲课的场景（春云想绛帷），不禁泪流满面。"绛帷"指红色帐幕，代指老师讲课的地方，这个温暖的意象与"春云"相映，让人感受到师生情谊的深厚。
全诗没有华丽辞藻，而是用"桃李""青毡"等日常事物，把一位清贫自守、桃李满天下的教师形象刻画得真切动人，表达了最朴素的师生之情。