谢任泸州师中寄荔枝
有客来山中，云附泸南信。
开门得君书，欢喜失鄙吝。
筠奁包荔子，四角具封印。
童稚瞥闻之，群来立如阵。
竞言此佳果，生眼不识认。
相前⑴求拆观，颗颗红且润。
众手攫之去，争夺递追趁。
贪多乃为得，廉耻曾不问（原缺，据四库本补）。
喧闹俄顷闻，咀嚼一时尽。
空馀皮与核，狼籍入煨烬。
开门得君书，欢喜失鄙吝。
筠奁包荔子，四角具封印。
童稚瞥闻之，群来立如阵。
竞言此佳果，生眼不识认。
相前⑴求拆观，颗颗红且润。
众手攫之去，争夺递追趁。
贪多乃为得，廉耻曾不问（原缺，据四库本补）。
喧闹俄顷闻，咀嚼一时尽。
空馀皮与核，狼籍入煨烬。
现代解析
这首诗讲的是诗人收到朋友从泸州寄来的荔枝，全家老小争抢品尝的有趣场景。
诗人用非常生活化的语言描述了这个热闹的场景：山里来了个送信的客人，带来了泸州朋友寄来的书信和礼物。打开一看，是用竹盒子精心包装的荔枝，四个角都密封得很好。家里小孩们一听说有好吃的，立刻像列队的小兵一样围过来，都嚷嚷着没见过这种水果。
最生动的部分是描写孩子们抢荔枝的场景：大家争先恐后要拆开看，发现荔枝红艳水灵。孩子们你争我夺，完全顾不上礼貌规矩，贪心地抢着往嘴里塞。吵闹声此起彼伏，转眼间就把荔枝吃得精光，只剩下满地果皮果核，最后连这些残渣都被扔进灶膛烧掉了。
这首诗的魅力在于：
1. 用"童稚瞥闻之，群来立如阵"这样形象的比喻，把孩子们听到有好吃时迅速集结的画面写得活灵活现
2. "争夺递追趁"、"咀嚼一时尽"这些动作描写，让人仿佛看到孩子们狼吞虎咽的样子
3. 通过这个生活小片段，既写出了荔枝的珍贵诱人，也生动表现了孩童天真贪吃的本性
4. 最后"狼籍入煨烬"的收尾很有画面感，让整首诗在热闹中带着一丝幽默
诗人没有用深奥的词句，就像在给我们讲一个发生在自己家里的有趣故事，让读者也能感受到那份收到远方礼物时的喜悦，以及孩子们抢食时的欢乐气氛。