送吕锡入闽省觐
吾友邓善之，从游多佳士。
其间最妙龄，英英有吕子。
虚中风寒处，子独钟秀美。
忆昨初过我，丰度如冰峙。
不肯逐利名，惟耽玩文史。
闭门肆探讨，往往穷日晷。
刻意逗幽深，飞辨摘讹记。
我欲浚其源，融液会众理。
何事遽索去，明发事行李。
八咏须恣游，三山亦甚邃。
人生著綵衣，侍官真乐只。
行当拜家庆，亲颜为渠喜。
非复旧阿蒙，有子能如此。
便可置膝下，家室勿轻视。
其间最妙龄，英英有吕子。
虚中风寒处，子独钟秀美。
忆昨初过我，丰度如冰峙。
不肯逐利名，惟耽玩文史。
闭门肆探讨，往往穷日晷。
刻意逗幽深，飞辨摘讹记。
我欲浚其源，融液会众理。
何事遽索去，明发事行李。
八咏须恣游，三山亦甚邃。
人生著綵衣，侍官真乐只。
行当拜家庆，亲颜为渠喜。
非复旧阿蒙，有子能如此。
便可置膝下，家室勿轻视。
现代解析
这首诗讲的是朋友吕锡要去福建探望父母，作者为他送行时写下的赠别诗。全诗用平实的语言刻画了一位才华横溢的年轻人形象，并表达了长辈的欣慰之情。
开头先夸朋友邓善之交友圈优秀，特别点出其中最出色的就是年轻有为的吕锡。用"虚中风寒处"比喻在众多普通人中，吕锡就像寒冷冬日里依然挺拔的松柏，气质出众。
接着回忆初次见面时，吕锡给人"丰度如冰峙"的印象——像冰峰般沉稳高洁。他不追名逐利，只爱钻研文史，常常闭门读书到天黑。这里用"飞辨摘讹记"形容他思维敏捷，能敏锐发现典籍中的错漏。
中间部分流露出长辈的期许：作者本想继续引导他融会贯通各家学说（"融液会众理"），但年轻人突然要启程探亲。虽然遗憾，还是祝福他旅途愉快，建议他顺路游览金华八咏楼等名胜。
最后八句最动人。作者想象吕锡穿着彩衣回家尽孝的场景：父母见到脱胎换骨的儿子（"非复旧阿蒙"用三国吕蒙的典故），定会欣喜不已。结尾像长辈叮嘱般说"家室勿轻视"，提醒他既要追求学问，也要重视家庭。
全诗亮点在于：
1. 用"冰峙""钟秀美"等比喻，把抽象的气质写得可见可感
2. 通过闭门读书、挑错典籍等细节，塑造鲜活的书生形象
3. 最后亲情描写温暖朴实，打破了传统送别诗的伤感套路
4. 语言就像长辈聊天，既有赞赏又有期许，还有生活化的叮嘱