贺尹学士辟经略府
年来（傅校作中国）方苦兵，蛮夷久滑⑴夏。
西陲亭障尽，人骨蔽荒野。
汉家飞将多，程李相上下。
试问谁董之，王朝大司马。
分廷授斧钺，号令从此把。
主忧臣当辱，开府纳儒雅。
堂堂蒙山旧，乃是谪仙者。
谋画当代无，胸襟一朝写。
诚知铄铅矿，不合烦大冶。
要使借前筹，非公谅谁假。
鹰饥肯择肉，骥逸始流赭。
由来抱轩昂，可得不脱洒。
昨闻赋⑵刍粟，中户困楚槚。
此事已大急，哀哉动鳏寡。
兵家尚神速，世务忌苟且。
愿公更深谋，却敌如破瓦。
䲔鲵埽封境，疲瘵沐纯嘏。
岂令鲁仲尼（傅校作东丘），独赞王孙贾。
西陲亭障尽，人骨蔽荒野。
汉家飞将多，程李相上下。
试问谁董之，王朝大司马。
分廷授斧钺，号令从此把。
主忧臣当辱，开府纳儒雅。
堂堂蒙山旧，乃是谪仙者。
谋画当代无，胸襟一朝写。
诚知铄铅矿，不合烦大冶。
要使借前筹，非公谅谁假。
鹰饥肯择肉，骥逸始流赭。
由来抱轩昂，可得不脱洒。
昨闻赋⑵刍粟，中户困楚槚。
此事已大急，哀哉动鳏寡。
兵家尚神速，世务忌苟且。
愿公更深谋，却敌如破瓦。
䲔鲵埽封境，疲瘵沐纯嘏。
岂令鲁仲尼（傅校作东丘），独赞王孙贾。
现代解析
这首诗是宋代诗人写给尹学士的一首赠诗，主要表达了对国家战乱的忧虑和对尹学士才能的赞赏，同时希望他能运用智慧解决国家危机。
全诗可以分成几个部分来理解：
1. 国家困境：开头描写了国家长期战乱的惨状，边境防御工事被毁，尸骨遍野，说明战争带来的灾难。
2. 人才任用：诗中提到朝廷任用程李等将领，但更强调需要像尹学士这样有谋略的文人来统筹大局。用"大司马"（古代高官）来比喻尹学士的重要地位。
3. 赞美尹学士：说他像古代名将蒙恬一样出色，胸有韬略，虽然像铅矿一样看似普通，但经过锤炼就能发挥大作用。用"鹰"和"骏马"比喻他有抱负和才能。
4. 民生疾苦：提到战争导致百姓税负沉重，连中等家庭都陷入困境，鳏寡孤独者生活更加艰难。
5. 期望建议：最后希望尹学士能速战速决，不要拖延，用深谋远虑击败敌人，让百姓重获安宁。用孔子称赞王孙贾的典故，暗示尹学士也能获得历史的美誉。
全诗语言直白有力，通过战争惨状、人才赞美、民生描写层层递进，最后落脚于对尹学士的殷切期望。诗中多用比喻（如铅矿、鹰马）和典故，但意思都很明确，核心是表达"乱世需良才"的主题，既有对现实的忧虑，又充满对友人的信任和期待。