明神宗万历丁酉孟秋思林丁老师次公子慎思兄求子所作墓碑还武林赋赠
令威仙去几何年（何，道光本、光绪本作“多”。），弟子无知为表阡。
道在清时收合浦，碑同明月载江船。
一帆西上风烟阔，千里人归史笔传。
怅望桃冈不可见，送君唯有泪潺湲。
道在清时收合浦，碑同明月载江船。
一帆西上风烟阔，千里人归史笔传。
怅望桃冈不可见，送君唯有泪潺湲。
现代解析
这首诗是纪念一位名为思林丁的老师，以及向他表达尊敬与怀念之情。让我们逐句解析：
1. 令威仙去几何年：意思是思林丁老师去世已经多少年了。这里用了传说中的仙鹤“令威”来比喻思林丁老师，暗示他的智慧和品德如同仙鹤一般高洁。
2. 弟子无知为表阡：诗人说，作为他的弟子，自己竟然无知，未能更好地表达对老师的怀念之情。这里的“表阡”指的是为老师立墓碑，表达纪念之意。
3. 道在清时收合浦，碑同明月载江船：这里的“道”是指老师的道德和学识，像“合浦珠还”一样珍贵。诗中说，老师的学识如明月般明亮，就像江上的船只载着老师的美德一同前行。
4. 一帆西上风烟阔，千里人归史笔传：诗人描述自己乘船西行，沿途风景开阔。这里的“史笔传”意思是，老师的事迹和精神将被历史记录下来，流传久远。
5. 怅望桃冈不可见，送君唯有泪潺湲：诗人遥望桃冈，但已无法再见老师，只有泪水流个不停。这里的“桃冈”可能是指老师的墓地或老师生活过的地方，表达了深深的怀念之情。
通过这首诗，诗人表达了对思林丁老师的深深怀念和敬仰之情。诗中运用了象征和比喻的手法，形象地表达了对老师的赞美和怀念，同时也寄托了对老师精神的传承与发扬。