送侯氏五子赴省豫章
云山漫漫起座隅，千里却向庭闱趋。东辞建业上湖口，远势欲与青天俱。
大江簸荡骊龙珠，一水一云皆可娱。白鸥惊飞入寒雾，中流击鼓吹笙竽。
路经匡庐少踌蹰，彩翠可与来时殊。拨云直上问五老，丈夫与尔同崎岖。
湖亭转柁江楼耸，一卷奇文压装重。弛装再拜嘉庆毕，细数合离颜色动。
此时江海遥相望，孤城愁见落日黄。天涯应上滕王阁，指点浮云何处长。
现代解析
这首诗描绘了一位父亲送五个儿子远行赴考的场景，充满了豪迈的父爱和深沉的牵挂。
开篇用"云山漫漫"营造出壮阔的送别氛围，儿子们从建业（南京）出发，沿长江逆流而上，远行千里去豫章（南昌）参加科举考试。"大江簸荡"四句生动描写了长江的壮美景色，浪花像骊龙的宝珠般闪耀，云雾与江水相映成趣，连白鸥都被行船的鼓乐声惊飞。这些景物描写暗含父亲对儿子们前程的期许——希望他们如大江般奔涌向前。
经过庐山时，父亲特意嘱咐儿子们稍作停留，欣赏"彩翠"（指庐山美景），还幽默地说要拨开云雾去问问"五老"（庐山五老峰），表示男子汉就该像山峰一样直面险阻。这里既展现了父亲的豪情，又暗含人生哲理的教导。
后半段笔锋一转，写儿子们抵达目的地后的场景：在滕王阁整理行装，细数离别后的思念之情。最后"孤城愁见落日黄"等句突然转为父亲的视角，他在远方望着落日余晖中的孤城，想象儿子们此刻应该正站在滕王阁上指点江山。这个画面既温暖又感伤，将父亲骄傲与牵挂的矛盾心情展现得淋漓尽致。
全诗最动人的是两种视角的自然切换：既有儿子们意气风发的赶考之路，又有父亲在家乡的翘首以盼。通过长江、庐山、滕王阁等标志性景物的串联，把科举考试这个古代大事写得气势恢宏又情感丰沛，展现了传统家庭中深沉的父子之情。