赠胡马
神胄不可无，斯文惧失守。
群氓何足论，森然世之钮。
九流乱注日，棘猴当户牖。
皇图丧远遒，奔走尽苟苟。
风教赖深情，世孰为固叟。
盐渎有徐子，春星独负手。
青衫每袭身，昆腔自在口。
耻为科甲奴，掉头乡愿薮。
人或谓狷狂，宅心实忠厚。
立身鸿鹄志，衡文厌饤饾。
直溯幽兰操，孔孟妥以侑。
素心任自由，义宁同一嗅。
寄怀庄与尼，蜩鸠任笑诟。
元胎孕莽苍，精思广宇宙。
盛世观白骨，真理审悠谬。
仕女皆逐新，吾子勤课旧。
重订陈胡非，古文捞厕厩。
国诗吊湘灵，周鼓摩蝌蚪。
往圣继绝学，立言期不朽。
天爵诚可邀，大道岂云售。
卮言涌泉出，善启后学窦。
回眸大九州，百年风雨黝。
神明忘邦家，漫谄雅各寿。
耿耿洙泗意，付与牛蛇斗。
一部五代史，食人率以兽。
贞元会有时，乾惕终无咎。
吾子当此世，誓辞洪杨陋。
礼乐揣规模，诸子义更籀。
弘道恃斯人，国士天必佑。
祝君一室灯，彻照混茫透。
群氓何足论，森然世之钮。
九流乱注日，棘猴当户牖。
皇图丧远遒，奔走尽苟苟。
风教赖深情，世孰为固叟。
盐渎有徐子，春星独负手。
青衫每袭身，昆腔自在口。
耻为科甲奴，掉头乡愿薮。
人或谓狷狂，宅心实忠厚。
立身鸿鹄志，衡文厌饤饾。
直溯幽兰操，孔孟妥以侑。
素心任自由，义宁同一嗅。
寄怀庄与尼，蜩鸠任笑诟。
元胎孕莽苍，精思广宇宙。
盛世观白骨，真理审悠谬。
仕女皆逐新，吾子勤课旧。
重订陈胡非，古文捞厕厩。
国诗吊湘灵，周鼓摩蝌蚪。
往圣继绝学，立言期不朽。
天爵诚可邀，大道岂云售。
卮言涌泉出，善启后学窦。
回眸大九州，百年风雨黝。
神明忘邦家，漫谄雅各寿。
耿耿洙泗意，付与牛蛇斗。
一部五代史，食人率以兽。
贞元会有时，乾惕终无咎。
吾子当此世，誓辞洪杨陋。
礼乐揣规模，诸子义更籀。
弘道恃斯人，国士天必佑。
祝君一室灯，彻照混茫透。
现代解析
这首诗《赠胡马》是一首充满文人风骨和家国情怀的作品，核心是赞美一位叫"徐子"的知识分子，同时表达对文化传承和社会现状的思考。
全诗可以分为几个部分：
1. 开篇先讲文化传承的重要性，说中华文明不能断绝，但现在社会风气败坏，很多人随波逐流（"群氓何足论"），各种歪理邪说盛行（"九流乱注日"）。
2. 然后重点描写主人公徐子：他是盐城人，穿着朴素（"青衫每袭身"），喜欢唱昆曲，不屑于科举功名（"耻为科甲奴"），虽然被人说狂傲，但内心忠厚。他有远大志向，研究学问不搞表面功夫，而是追寻孔孟之道的真谛。
3. 接着对比社会现象：世人都在追逐新潮（"仕女皆逐新"），但徐子坚持研究传统文化（"勤课旧"）。他整理古籍，研究古代文字，继承快要失传的学问（"继绝学"）。
4. 最后表达对徐子的赞赏和期许：认为他是国家需要的人才（"国士天必佑"），希望他的学问能照亮这个混沌的世界（"彻照混茫透"）。
这首诗的魅力在于：
- 塑造了一个有骨气的知识分子形象，不随大流，坚持文化传承
- 用很多生动的对比（如"盛世观白骨"）批判社会现象
- 表达了"文化传承比功名利禄更重要"的核心思想
- 虽然用了一些典故，但情感真挚，能感受到作者对友人的敬重和对文化的担当
诗中"徐子"这个形象，其实代表了传统文人的理想人格：有学问、有操守、不媚俗、以传承文化为己任。这种精神在今天依然值得思考。